【正文】 數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 小學五年級數(shù)學教師教學工作計劃（精選篇 1） 一、教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。第七單元是總復習，目的是通過系統(tǒng)整理小學學過的數(shù)學知識，使學生進一步完善認知結(jié)構(gòu)，進一步掌握數(shù)學的思想方法，進一步提高應(yīng)用知識解決實際問題的能力。例如：在探索圓的面積計算方法時，教材通過圓的面積與圓內(nèi)接正方形和圓外切正方形面積的比較，既估計了圓面積的大小范圍，又滲透了正多邊形逼近圓的方法，體現(xiàn)了極限的思想。 第四單元：圓柱、圓錐、 10 課時左右。 以數(shù)學組為單位，開展組內(nèi)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。 在具體的情境中，探索確定位置的方法，能用數(shù)對表示物體的位置。 (2)從不同的方法中尋求相同的方法。最終讓學生明白：如果兩個數(shù)對中的第 1 個數(shù)相同，說明這兩個數(shù)對在同一列 。結(jié)合具體事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)解決一些簡單的實際問題。 四、課時安排 一完美的圖形 —— 圓， 8 課時左右 二山東假日游 —— 百分數(shù)， 14 課時左右 三冰淇淋盒有多大 —— 圓柱和圓錐， 10 課時左右 四啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學 —— 比例， 10 課時左右 五快樂足球 —— 比例尺， 8 課時左右 六我們長大了 —— 統(tǒng)計， 7 課時左右 總復習， 14 課時左右 小學五年級數(shù)學教師教學工作計劃（精選篇 6） 一、指導思想 數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應(yīng)用的過程。在 1～ 100 的非零自然數(shù)中，能找出 10 以內(nèi)某個非零自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知識 5 的倍數(shù)的特征，能找出 10 以內(nèi)兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。 五、教學措施 教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。 (四 )能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。 (六 )教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主， 主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。 (三 )課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解 ,從不同角度解決問題。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。有相當一部分的學生基礎(chǔ)知識差 ,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務(wù) ,需要老師督促并輔導。 進一步經(jīng)歷簡單的收集，整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。 空間與圖形在這部分內(nèi)容的設(shè)計中，充分體現(xiàn) “ 注重使學生通過觀察、操作、推理等手段，逐步認識簡單幾何體的形狀、大小、位置關(guān)系及變換 ” ，通過觀察物體、制作模型、數(shù)學實驗等方式，在學生頭腦中建立表象，在這些表象的支持下，通過親身體驗來幫助學生獲得對長方體和正方體的一些本質(zhì)特征的認識，在此基礎(chǔ)上推導出長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，有效地發(fā)展學生的 空間觀念。在觀察，操作，思考，交流等活動中發(fā)展抽象，概括，推理的能力 提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手時間與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。會用工具畫圖。 ) (2)你能找到大門的位 置嗎 ?如果用 (3， 0)表示它的位置，那么你們能確定熊貓館在哪里嗎 ? (3)分組討論：如何找到熊貓館的位置 ?(學生討論 ) (4)你能描述大象館的位置和海洋館的位置嗎 ?用數(shù)對該怎樣表示 ? (5)師：我們可以用數(shù)對表示大象館和海洋館的位置，分別是 (1， 4)和 (6， 4)，觀察一下，你注意到這兩個位置有什么關(guān)系嗎 ? (學生會發(fā)現(xiàn) (1， 4)和 (6， 4)這兩個數(shù)對中的第 2 個數(shù)都是 4，并結(jié)合動物園示意圖，明確在方格紙上這兩個場館是在同一條橫線 (行 )上?！? 認識數(shù)對。 重視高年級學生的數(shù)學思維訓 練，結(jié)合教材內(nèi)容展開趣味數(shù)學活動。 繼續(xù)完 善小組學習制度，提高小組學習的效率，在組內(nèi)形成良好的學習氛圍，進而形成良好的班級學風。會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡單的統(tǒng)計圖繪制方法。而本冊教材是先學習正反比例的知識后再學習比例尺，這樣更有利于學生理解比 例尺的意義，促進知識的遷移。 小學五年級數(shù)學教師教學工作計劃（精選篇 2） 一、基本情況分 析： 本班現(xiàn)有學生 40 人，后進生約占 20%，中等水平學生約占 60%，學習較好者占 20%。 結(jié)合具體情境，探索并掌握長 方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。會求 100 以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 不斷學習業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學，通過教具、掛圖、投影儀等教學輔助手段，使學生從實物中認識并掌握數(shù)學概念知識。本冊教材編排順序是：圓柱和圓錐的認識 —— 圓柱的表面積 —— 圓柱和圓錐的體積。會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是不是成正比例和反比例，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。緊緊圍繞學校本期開學工作會上提出的細節(jié)成就專業(yè)，細節(jié)成就品質(zhì)的教學思想展開本期的教研工作，積極完善教育教學工作，在規(guī)范教學的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注教學中的各個細微的環(huán)節(jié)，從嚴執(zhí)教，通過提高課堂教學質(zhì)量來減輕學生的課業(yè)負擔，激發(fā)學生學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，關(guān)注學習困難學生，提供成功機會，樹立他們學習的信心。直奔難點。各場館位置的那些點都分散在方格紙豎線