蘇教版選修和晉陵陸丞早春游望教學設(shè)計(留存版)
【正文】 ，正因為詩人本來思鄉(xiāng)情切，所以一經(jīng)觸發(fā)，便傷心流淚。對仗工整，結(jié)構(gòu)細密，字字錘煉。 “云霞”“梅柳”乃常見之景物，并不新奇，可是詩人用藝術(shù)的眼光來審視它們，并注入了審美情趣，“出”“渡”兩個動詞化靜為動，將原本不易覺察的物候的遷移， 貼切傳神地展現(xiàn)在讀者眼前，使人仿佛感受到春天的脈搏和動感。所以這首和詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外。 忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。大約武則天永昌元年（ 689）前后，杜審言在江陰縣任職，與陸某是同郡鄰縣的僚友。這四句抓住了朝霞、梅柳、黃鳥、綠萍等景物在早春里的變化，描繪了一幅江南春天的美麗畫卷。從這個意義上說，這首詩的精采處，恰在中間二聯(lián)。詩人寫自己宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的傷情。這 就為最后的“歸思”作了鋪墊。陸某原唱已不可知。 云霞出海曙，梅柳渡江春。到永昌元年，他宦游已近二十年，詩名甚高，卻仍然遠離京洛，在江陰這個小縣當小官，心
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