師范幼兒園實習(xí)生自我鑒定(留存版)
【正文】 了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時 候的心態(tài)是不一樣的。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。 師范幼兒園實習(xí)生自我鑒定篇三 我來自于 xx 幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習(xí)了一個月的時間。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也 很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了，經(jīng)過老師、老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。 看了 “ 師范幼兒園 實習(xí)生自我鑒定 的人還看了： 。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事 ! 看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1