【正文】 奔跑過程中注意不與同伴碰撞。 三、活動總結(jié) 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。 (2)全班幼兒要邊拍手邊問開 火車的人： “ 哪里開 ?” 和 “ 誰來開 ?” 老師分別與集體或個別幼兒一起進(jìn)行 “ 開火車 ” 游戲活動，練習(xí)游戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。 師：寶貝們，我是兔媽媽，你們是誰呀 ?(兔寶寶 ) 今天天氣真好，寶貝們一起跟著媽媽到外面去運動運動吧。 ，內(nèi)容可根據(jù)實際情況而靈活選定。在活動中我還讓孩子們自主主動找朋友玩，充分體現(xiàn)了孩子是活動的主體。 教師請一幼兒與教師面對面，兩人兩只手來玩。老師來給小雞起名字 (要求幼兒迅速的按照順序反應(yīng)，并走到前面來 ) ，剩下的小朋友一起給小雞起名字 (要求幼兒迅速的按照順序反應(yīng)，并走到前面來，并邊走邊學(xué)一學(xué)小雞 ) (五 )創(chuàng)編詩歌《我給小鴨起名字》 將詩歌中的小雞替換成小鴨，并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲。 ( 啵 ) 幼兒學(xué)玩手指游戲 (23 遍 ) ⑴ 教師完整地示范游戲一遍。全班小朋友圍坐成一個圓圈一起玩。 (2)、給兔奶奶送蘑菇。 (人名 ) 幼兒園中班游戲簡單方案篇 5 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒積極參加體育游戲的興趣，體驗參與游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片 (故宮 ) 活動過程： 老師通過提問，引出主題。 教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。教師： 小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕 ?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹 ! 小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。 4. 拉上窗簾，用手電筒和動物模型做出影子。在游戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子。 突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終 于找到了蘋果樹。 幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。 出示故宮圖片，提問：這是什么 ?故宮在哪里 ?你想去北京嗎 ?怎樣才能到北京呢 ?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫 “ 開火車 ” 。 學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，鍛煉腿步力量。 (與幼兒抬起蘑菇離開場地 ) 幼兒園中班游戲簡單方案篇 6 活動目標(biāo)： ，發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。這個游戲我主要是培養(yǎng)他們同伴間的合作精神，讓他們體驗合作玩帶來的快樂。 ⑵ 幼兒學(xué)玩游戲 2 遍 ⑶ 幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲一遍。 。 (一人當(dāng)毛毛蟲，另一人當(dāng)山洞 ) 交換角色玩。對中班的孩子來說，有的孩子對左右的區(qū)分還有點難度，因此我在孩子的一只手上貼了紅色的小圓點，以便幼兒更好的區(qū)分 。 ，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互組、