【正文】 程內(nèi)容增多，難度 加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。 一、學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。 在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。 運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。充分利用多媒體、錄音機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語語音和語調(diào)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽 力 。 繼續(xù)發(fā)揮小組長(zhǎng)和課代表的積極作用，幫助學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)英語。教科書全部采用彩 __畫，情景會(huì)話貫串全套教材。 ② 使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績(jī)。 二、教材分析 本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助 于因材施教。教材中的情境對(duì)話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學(xué)生面前。這 樣看來，英語教學(xué)難度要?jiǎng)儆谄渌麑W(xué)科。 能完成 6 個(gè)活動(dòng)。 ② 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。復(fù)習(xí)單元為 6 頁。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，部分孩子好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。 三、具體措施： 注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的。 能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。 “ 教師教學(xué)生學(xué) ” 的學(xué)習(xí)形式，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 小學(xué)五年級(jí)英語上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 5 一、學(xué)生情況分析： 五年級(jí)的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對(duì)學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)，他們勤學(xué)好問。幫助他們能夠利用簡(jiǎn)單的日常用語的交際。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí)。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官去學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心。 尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、