【正文】 、做得好。學(xué)習(xí)和了解漢劇文化，有助于樹立安康 “ 文化強(qiáng)市 ” 的新標(biāo)桿，弘揚中國傳統(tǒng)文化。 參加繼續(xù)教育個人心得體會【篇 4】 為期一周的培訓(xùn)，是一次難得的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。他倡導(dǎo)老師要與書為友，與經(jīng)典為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種 “ 幸福的生活方式 ” 。對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有 “ 一條 ” 源源不斷的 “ 活水 ” 。來自全省教體系統(tǒng)的教育局長、教研員、中小學(xué)校長、主任及各學(xué)科骨干教師近 800人，聆聽了 x師范大學(xué)黎加厚教授《微課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用》的報告。 這次培訓(xùn)為我省的教學(xué)改革注入了豐富的時代內(nèi)涵，讓全省教師又一次感受到了理念的沖擊，真正讓老師們領(lǐng)會到了微課程 “ 微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題 ” 的獨特魅力。但教師又要樂于合作，善于合作。因此，教師要做到能愛、善愛。可是，我們老師又不都是圣人可以不食人間煙火，可以不為俗世擾身。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。 參加繼續(xù)教育個人心得體會【篇 5】 當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么、即使是有 “20 年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的 20次重復(fù) 。進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點和不足，隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強(qiáng)烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越 高。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進(jìn)，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。會計工作涉及知識面廣，需要我們懂得和掌握的知識多。這一切要求我們技術(shù)工人必須成為學(xué)習(xí)型人才。 其次，成為學(xué)習(xí)型人才是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。我們除了做好本職工作外，更多的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、對漢劇文化有了更深的認(rèn)識。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。這樣他永遠(yuǎn)只能停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上。今年我利用暑假期間參加了縣里舉辦的中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，受益頗多。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。利用自己的職務(wù)掙錢，這在當(dāng)官的、做工的都可以接受，唯獨我們不行，因為我們的對象是孩子；利用手中的權(quán)利發(fā)發(fā)淫威，在每一個機(jī)關(guān)單位都可以，唯獨我們不行，因為我們的對象是孩子。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小 “ 閃光點 ” ，要愛他們具有極大的可塑性。 教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的 工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，做出不平凡的事。 。 x省中小學(xué)教師微課程設(shè)計與應(yīng)用培訓(xùn)會暨黎加厚教授微課程專題報告會在此舉行。要有終學(xué)習(xí)的理念，學(xué)海無涯，處于 “ 知識爆炸 ” 時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面， 都非同尋常。 作為現(xiàn)代教育的教育工作者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實強(qiáng)化師德教育。 教師是人類靈魂的工程師，是 傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。新課程似一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，使沉悶的課充滿 了活力。 董校長的講話更讓我獲益頗多，他結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，以問題為導(dǎo)引，注重現(xiàn)場互動，風(fēng)趣幽默而不失主題莊重，熱情洋溢而又能絲絲入扣，讓廣大老師如沐春 風(fēng)、如臨勝境。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為本專業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。漢劇和漢水、漢文化作為 __地域文化的重要標(biāo)志，在安康地 域文化中占據(jù)了不可替代的作用，她是安康文化的先河，是陜西