【正文】 體育教師閱讀感悟心得篇 7 一個學期即將結(jié)束，回顧自己在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主，但為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結(jié)如下： 一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐 在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。 在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。調(diào)代課工作在全體教師的大力支持下，能做到調(diào)度有序。 4 課后教師與學生及時總結(jié)分析得失，寫訓練日記。探索教學規(guī)律，發(fā)揮教育功能，完善各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮整體作用，重 視對青年教師的培 養(yǎng)，做到有計劃，有目標。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意 外事實的能力，從而增強抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。為此，體育教師在教學中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。 孩子們通過體育課的鍛煉，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。我校的體育工作，以 “ 健康第一 ” 為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。每一次課后我和學生都要進行及時的總結(jié)和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了能力。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。 第一，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。新課程要求學生積極參與教學中，自主言行，各抒己見，在這個過程中要注意引導。 課堂不是教師教學行為模式化的場所，而是教師教育智慧 充分展示的場所。例如體育理論考察：學生自己命題，寫好答案，填上自評分，教師進行評分。即體育教育從學生的發(fā)展、學生的需要出發(fā)。 第五、糾正錯誤動作要及時。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。循序漸進，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每 次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。 體育教師閱讀感悟心得篇 4 一年度的體育工 作將要結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。我收獲了很多平時很難了解到 的經(jīng)驗和教學方法， 讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對上好體育課充滿信心。 根據(jù)教育部 __年印發(fā)的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。在我校承辦的基礎(chǔ)課改觀摩活動中，邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽課老師一致好評 ! 二、常抓不懈， 推動 “ 二操一活動 ” 有序開展。 學校 “ 兩操一活動 ” 是反映學生整體面貌的形象 “ 工程 ” ，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好 “ 兩操 ” 也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。本學期，為貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。 體育教師閱讀感悟心得篇 3 來到寧夏已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務(wù)的繁重 ......那么多的第一次讓我也學會很多東西。這些學生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生，比較自覺，所以，初二學生是最難 應(yīng)付的一個年級，但只要課上能調(diào)動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。此刻我將本學期的工作情景總結(jié)如下。 注意每堂課運動量的預計，防止身體過渡疲勞。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。另外，在廣播操教學過程中還得到了五年級各班班主任的大力支持。根據(jù)課改的指導思想，學生是知識的建構(gòu)者。 三、對新課程實踐后的一點體會 (1)“ 課堂 ” 的觀念變了。課堂情景是極為復雜的，從不同的角度， 課堂展示的是不同的情景，課堂總處在一種變化的狀態(tài)，要求教師必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的 行為，把學生置于出發(fā)點和核心地位，應(yīng)學生而動，應(yīng)情景而動，課堂才能生動，有活力。防止這種情況：教師非常注意保護學生的自尊心和積極性，而同學間的言行傷害另一個學生的自信心。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。 每周兩節(jié)活動課三個班安排的內(nèi) 容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領(lǐng)，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。堅持以育人為本，以學生為主體，教師為主導的辦學思想。 整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結(jié)果使該班的學生轉(zhuǎn)移了注意力而導致失敗。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習 的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。對于這種意外事情的發(fā)生，我要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們 的自尊心，并提供再賽的機會。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。 二、加強體育組的建設(shè)： 對教師進行師德規(guī)范教育，提高教師的自身修養(yǎng)，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想。 體育特長生應(yīng)是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng) 的和針對性的訓練，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。每個月底，能查閱老師臺帳資料，聽老師月考核課，認真填寫月考核表，對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，能當面提出批評，督促教師改正，絕不姑息遷就。 第二，教學中能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵 ，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法，提高教學實效，同時體育教師應(yīng)由教 練型向陪練型轉(zhuǎn)變。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活，以往在小學或高中教材內(nèi)容，現(xiàn)在可以根據(jù)學生的需要，安排在初中進行教學。在過去，我們常常把教師的課堂行為類比成舞臺表演藝術(shù)，把課堂當作教師表演的舞臺，認為教師只要 表演到位就可以了。 教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學生的興趣為主，采用探究教學、情景教學等、重視學生學法指導。在提高的基礎(chǔ)上，學校的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起