【正文】 也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導(dǎo)，自己的努力的練習(xí)，我順利的化解了一道道的障礙。 最后，我自己感覺這次實訓(xùn)的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。 java實習(xí)心得感悟五 經(jīng)過五天的 Java實訓(xùn)，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學(xué)期 JA學(xué)習(xí)，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用， Gui界面設(shè)計和事件。要不斷的溫習(xí)和運用，做到舉一反三，將所學(xué)知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎(chǔ)。在中國，國內(nèi)市場對軟件人才的需求每年高達 20萬人，而高校計算機畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏，尤其是高素質(zhì)的軟件工程人才的極度短缺。在編寫時，一個小小的符號，一個常量變量的設(shè)定，這都無不考量著我們的細心和嚴謹，所以學(xué)習(xí) JA，不僅對我們以后學(xué)習(xí)其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。笛卡爾說過， “ 沒有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會像瞎子一樣盲目摸索 ” ，可見的重要性。對于一個投身于 IT的新人，經(jīng)驗談不上，一些學(xué)習(xí)的心得倒是可以拿出來探討一下，我們該如何面臨這個似曾相識的社會，突然一天如此接近。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的 Team Leader，大家分工合作，共同完成項目。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。 因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偟膶W(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。 三： Java怎么選擇項目 這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的 (呵呵要賣弄一下：這也算是 )，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。 4：真開發(fā) 這是 Java最與眾不同的一點， Java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。面對 “ 全球經(jīng)濟不景氣 ” 帶來的就業(yè)壓力，我們正在逐漸走 向成熟，我們意志更加堅強，我們深知不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。 其實，大學(xué)之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念，大三之前仍然對于程序懵懂不開。對待學(xué)術(shù)知識應(yīng)該是嚴謹和認真。盡快培養(yǎng)起適合信息產(chǎn)業(yè)所需要的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為信息化工作中的重中之重。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解 JA這門語言。 在我學(xué)習(xí)的語言中，我自己認為 Java是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。 。 通過這一周的實訓(xùn)，雖然實訓(xùn)的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學(xué)習(xí)實訓(xùn) java編程技術(shù)時，讓我感到非常高興，因為 java一直學(xué)的是課本知識，所以實訓(xùn)對于我來說是必須要學(xué)會熟練操作的。 Java不像 ..一家獨大，記得在大學(xué)里教我們 ..老師早就提醒過我們學(xué) java才是出路，學(xué)好 java才是王道，我當時就納悶，這不是搬石頭砸自己的腳，往自己身上潑冷 水嗎 ?現(xiàn)在恍然大悟，他當時只是為我們指引一條明路， Java的繁盛在于開源社區(qū)的龐大，這也帶來了分支太多的問題，怎樣選擇一條好的學(xué)習(xí)路線，對于初學(xué)者來說，的確是一件很迷茫的事。但是自己還與很多不足，需要努力學(xué) 習(xí)與改進，關(guān)鍵是讀這個專業(yè)要自己動手實踐，自己解決實踐中發(fā)生的問題，對任何程序要懂得舉一反 如果指望按書本的步驟做 ..指望每學(xué)期死記硬背通過考試 ..那絕對是沒前途了 ..如果一個軟件工程的學(xué)生都是在玩電腦游戲中度過每個學(xué)期的 ..那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了 .... Sun公司副總裁、 Sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯戈士林 (JamesGosling)博士以 Java技術(shù)之父聞名于世。據(jù)我了解，軟件工程專業(yè)培養(yǎng)的工程型人才要富有創(chuàng)新精神。剛學(xué) ?Java，我的確感覺不開竅，特別對 OO(面向?qū)ο?)編程仍然不能理解。一切都要付出行動，不能空想，要實現(xiàn)目標，就得不懈的努力。 Java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。 java實習(xí)