java實習(xí)心得感悟5篇-展示頁
2024-09-02 18:16本頁面
【正文】 ，就要走上實際的 工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學(xué)員練習(xí)過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該 說質(zhì)量就不高了。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。 2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng) 項 目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn) 意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。 二：如何選擇項目 項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢 ?根據(jù) Java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面： 1：項目不能太大，也不能太小 這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標來判斷。 (2)沒有任何實際的開發(fā)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。 一：項目的地位 因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。 java實習(xí)心得感悟一 作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。 因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偟膶W(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。下面是小編給大家準備的 java實習(xí)心得感悟，給。這篇是關(guān)于在學(xué)習(xí)JA 軟件開發(fā)時練習(xí)項目的，簡單總結(jié)為以下幾點： 項目一定要全新的項目，不能是以前做過的 項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng) 在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致 在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼 長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。 他們欠缺的主要是兩點： (1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。 解決的就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進行 深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習(xí)的目的。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際 項目的開發(fā)當(dāng)中去。 3：項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點 學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。 我們可以采用倒推的方式來分析： (1)最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng) 用，通常我們還不能選最簡單的項目，因為學(xué)員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應(yīng)該選實際項目中中等難度的項目 (2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù) (3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點，這樣才能達到訓(xùn)練的目標。 (4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認為是分階段項目的分階段項目 (5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。 附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法 (這個另外立文討論 )，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項 目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的， 應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓(xùn)練的目的。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。 3：真環(huán)境 開發(fā)的環(huán)境 也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的 Team Leader，大家分工合作，共同完成項目。所以 Java十分強調(diào)：項目一定要讓學(xué)生動手寫出 來。
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