【正文】 關心和企業(yè)的培養(yǎng)。他不煩你、不恨你就不錯了，如果再要求他感激你未免太 “ 過分 ” 了。鄭女士控制住情緒，把兒子叫到客廳，問： “ 你長這么大，你知道最該感激的人是誰嗎 ?” 兒子對這個問題感到莫名其妙，見媽媽一臉怒氣就沒說什么。在我們孤獨和衰老的時候，給予我們安慰和幫助。 讀《學會感恩》心得篇 1 還有 10 多天就是中國龍年的春節(jié)，兒子的爺爺、奶奶和外公、外婆從千里之外給這個久未見面的孫子(和外孫 )寄來了壓歲錢。我們做父母的在把物質財產裝入他們口袋的時候，更要記得把精神財富裝入他們的腦袋。 “ 是姥姥做的，可是她做的飯這么難吃，難道我還要感激她嗎 ?” “ 你姥姥一把屎一把尿把你拉扯大，現在又給你做飯，難道你不應該感激她嗎 ?” 鄭女士有些動情。 讓孩子心理、情感、思想隨著身體一起成長。這種想法是片面的。對于一個孩子來說特別是兒童來說，說教是起不了什么作用的，重要的是父母的言行對孩子的影響作用，孩子很樂于模仿，父母的言行對孩子的影響很大。當鄰居幫了自家一個小忙，一定要鄰著孩子上門道謝 ，讓孩子懂得對別人給予自己的幫助、情誼和恩惠應當感謝。我們長大了，父母卻老了。 “ 感恩 ” 是因為我們生活在這個世界上，這里的一 切都對我們有恩情 ! 感恩不是簡單的報恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來的資本。注重從平時的一言一行做起，從平時一點一滴的小事做起。 “ 誰言寸草心，報得三春暉 ” 、 “ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 ” ，這些詩句讓我們知道：在很久以前，感恩就深入了人心。學生都知道諸葛亮，他是我們每個人都應該學習的楷模，這在他數十年后的《前出師表》中，有充分的表露： “ 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 讀《學會感恩》心得篇 6 隨著央視春晚的播出，一首王錚亮的 “ 時間都去哪兒了 ” 紅遍了大江南北，它唱出了父母的辛酸，更唱出了兒女的感恩。 第四，讓孩子感恩身邊所有的人。幼兒期是形成良好情感的重要時期。 感恩，是一種情感和生活態(tài)度，是人生境界的體現，是社會上每個公民都應具有的基本道德準則，是責任意識、自尊意識和健全人格的體現。有時候，你的關心會成為孩子的負擔，成為孩子的束縛。 姥姥躲在陽臺上暗自落淚。會在繁忙的工作之余抽空問候和看望我們，實踐一個孩子對父母和祖輩的孝敬之心 。其實他們年年都給壓歲錢，但今年我決定利用這次機會對兒子進行一次更深入的親情教育。物質財產是有形的，會有花完的時候，但精神財富卻是無形的，而且終生受益。 “ 難道這不是她應 該做的嗎 ?” 兒子一臉冷漠， “ 你做的那些也都是父母應盡的義務，難道你也要我感激嗎 ?” 鄭女士一時無語，半天又說： “ 那以后當我老了的時候，你會贍養(yǎng)我嗎 ?” 兒子想想說： “ 應該會吧，但那是我的義務，你也不必感激我。當孩子認識到所有這些都是來源于父母的愛和幫助的時候，孩子自然會感激你。從企業(yè)的角度來說，應當承認每一名員工的付出，給予員工尊重和發(fā)展的機會，但這都是建立在公司有序發(fā)展、健康發(fā)展的基礎上。父母 應該是一個懂得感恩的人，父母要通過自己的言傳身教去教育感染孩子。 第五，讓孩子學會感恩生活。 如今的我是一名初三的學生，我在為我的中考浴血奮戰(zhàn)，而我的父母卻在為我的人生規(guī)劃藍圖，我的每一個舉動都牽動著他們的心，而他們也時時刻刻像明燈一樣警醒著我走向新的旅途。 如果我們學會了感恩，就會懂得寬容，不再抱怨，不再計較 。如：少抱怨、多寬容 。 在我國，雖然沒有專門來表達感恩之情的節(jié)日，但感恩思想卻源遠流長。還有盧梭的 “ 沒有感恩就沒有真正的美德 ” ，莫泊桑的 “ 人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候 ” ，居里夫人的 “ 不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他 們的成長播下了最初的種子 ” 等等。 媽媽的愛，我感激不盡，但我們可以用一點一滴的愛，來回報媽媽。通過正面的影響讓孩子懂得如何去做，如何感恩。一個不知道感恩，不知道報答他人和社會的人，不是一個人格完整和心靈健康的人。 “ 誰言寸草心，報得三