【正文】 語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：孩子，再哭我會心疼的 39。剛擔(dān)任四年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜歡到電子白板室去。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。 這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。 (二 )熱愛學(xué)生，誨人不倦 教師對學(xué)生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的 39。 有句話說得好： “ 你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛 !” 真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她 都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸 。做完手術(shù)的當天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧。 20__年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她，我主動擔(dān)當起照顧她的職責(zé)，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅持了幾個星期。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學(xué)。 2024 年 9 月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽。 二、走進學(xué)生 20__年 9 月，高佳來到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作，剛來上班校長就安排她擔(dān)任一年級的班主任，雖然她沒什么經(jīng)驗，感到壓力也很大，但是她積極主動地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。 ” 從 “ 我說你聽、我教你做 ” 等傳統(tǒng)教育模式向 “ 三究四學(xué) ” 新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實問題的知識，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時代需要自己發(fā)展的能力，使之終身受用！ 一份耕耘，一份收獲。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M步和成功的 .喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期待，讓她一直堅持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅持下去。憑著做 人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。其實，像這樣的點點滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。 課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。從此，她積極向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一有時間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課，還邀請領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo)。 2024 年，班里的女生王振香父親因病去世，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫，連課本也買不起。 成績不能滿足，名譽催人奮進。盡管一個學(xué)困生只是班級里的幾十分之一、是她教過學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望。所接的班是全校紀律最亂，數(shù)學(xué)成績最差的班。 人人都想輝煌，誰都不愿平凡。這個孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個孩子談話，關(guān)心他，幫助他。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。 她任教五年來，雖然她的家人強烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個個放棄了，留在了山里。從活動中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 家訪后，高老師對他的個人情 況進行了分析總結(jié)，決定在生活上多關(guān)心他，學(xué)習(xí)上多幫助他鼓勵他，也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。熱愛學(xué)生、團結(jié)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績 雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng) 新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。自 1995 年參加工作以來，憑著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。父母，他一年級二年級的老師。 20__年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生 —— 李東科，當時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題，我也沒太在意。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學(xué)生上課。 作為一位人民教師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認真地記錄下來。萬老師扎根農(nóng) 村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了 16 個春秋，她 20__年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了 20__年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重擔(dān)，她始終把 “ 學(xué)厚為師，德高為范 ” 這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學(xué)得失。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為 學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅持學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和管理模式，曾多次赴許市中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校郭勝保老師出車禍，他第一時 間趕到，親自送往岳陽救治；學(xué)校方琴老師的愛人在華容出事了，他第一時間趕赴華容協(xié)助處理善后事宜，這樣的事例不勝枚舉。他 年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血。我堅信，像李老師這樣對生活認真的人，生活也一定不會虧待我們?，F(xiàn)在每當想起這些奔跑的時刻，都是懷念無比。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說： “ 不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！ ” 在我的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“ 老師，你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。最美教師個人主要事跡材料簡介（ 13 篇） 什么樣的教師最美 ?或許在每個人心中 ,都有最美教師的模樣，那么關(guān)于最美教師事跡怎么寫呢？以下是小編準備的一些最美教師個人主要事跡材料簡介，僅供參考。一分付出，一分收獲。 ” 我的努力沒有白費！ 最美教師個人 主要事跡材料簡介【篇 2】 “ 認真工作的男人最有魅力！ ”“ 認真工作的女人最美！ ” 經(jīng)常在文章里看到這樣的話，當時總會對認真的人有一種由衷的敬畏之情。 浸染書香的李老師 對于書，李老師是由 衷熱愛的。 最美教師個人主要事跡材料簡介【篇 3】 __， 1997 年參加工作，現(xiàn)任板石中學(xué)物理教師。他以勤奮的工作作風(fēng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和卓著的業(yè)績，贏得了社會的廣泛贊譽，同事們的尊重，學(xué)生的衷心愛戴。他的愛讓楊林完小始終是一個充滿愛的集體。備課時，他精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生的特點，做了大量的課前 準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課 5 年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課 兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。在 “ 市第一期班主任骨干高級研修班 ” 培訓(xùn)中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。 十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。對學(xué)生的作業(yè)她總是認真批改，并及時寫好批改記錄。每當接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自己，找到自信?？v然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔 !她無愧于學(xué)生，無愧于人民。 二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。 20__年秋天，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課，應(yīng)對這個孩子。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到此刻這個地步。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住 。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。懷揣著善良、真誠和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。工作以來，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。通過大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的進步，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。同時活動結(jié)束后及時給予鼓勵，總結(jié)。她說，山里的孩子更需要我。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng)，使之茁壯成長。她雙休日、節(jié)假日還到這個孩子家里家訪，也經(jīng)常聯(lián)系家長，告訴家長孩子的情況，讓孩子感覺到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛。而她，是一個平凡的人，且是一個甘于平凡的人。有經(jīng)驗的老師都會望而卻步，更何況一個剛上崗的新教師，沒經(jīng)驗，缺方法，有的只是青澀的書本知識。李翔老師用心、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒?，F(xiàn)如今，她任教四年級數(shù)學(xué)，擔(dān)任四 年級數(shù)學(xué)教研組長四（ 3）班班主任，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，她以 “ 干一行，愛一行，專一行 ” 的執(zhí)著， “ 要做就做得更好，做得最好 ” 的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。 一、勤于研究，勇于課改，敢于創(chuàng)新。平時班里孩子生病了 ，侯老師都會馬上掏出自己的錢給孩子們看病。侯老師用愛去點亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢想，飛出大山。 古人曰： “ 授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。經(jīng)常教育學(xué) 生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。并且能把自己的研 究成果運用到教學(xué)中，使研有所用。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。 老師甘當綠葉，把我