【正文】 生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進就業(yè)的高度入手，通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的 良好環(huán)境，通過加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識，進一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。委托培養(yǎng)和定向培養(yǎng)的本?？飘厴I(yè)生按合同就業(yè)。 在獨資、合資、民營企業(yè)單位的技術(shù)人員，采取人事代理制度，這些企業(yè)招聘畢業(yè)生一般都要到當?shù)氐娜瞬沤涣髦行霓k理代理手續(xù)。要認識和理解大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的一員，是普通勞動者。仔細地分析比較自己和職業(yè)要求的差距，根據(jù)自己的特點仔細地權(quán)衡選擇不同目標的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實條件確定最終達到目標的方案。 1993年《國家公務(wù)員暫行條例》正式頒布實行，這標志著我國人事管理制度邁入了法制化的新階段。畢業(yè)生就業(yè)堅持公平、公正、擇優(yōu)、自愿的原則，實行“國家宏觀調(diào)控，學(xué)校和各級政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣健? 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時，還存在一些來自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問題，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。對于三年級學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)幫助學(xué)生了解市場需求、就業(yè)形勢，指導(dǎo)學(xué)生合理確定職業(yè)生涯 規(guī)劃。 （二） 引導(dǎo)學(xué)生早期接觸社會 選擇職業(yè)作為一種社會活動必定受到一定的社會制約，任何人選擇職業(yè)的自由都是相對的、有條件的。其次，要繼續(xù)鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，各級各部門還應(yīng)給予一定的扶持，如在稅收上可以給予一定的減免政策等。 加大就業(yè)宣傳力度。 就業(yè)率呈下降的趨勢。對于來 自大城市及中小城市的大學(xué)生生來說，首要困擾他們的因素和來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生一樣，均為 對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解 .但第二項因素與來自城鎮(zhèn)及農(nóng) 村的大學(xué)生不同，他們更困擾于 對企業(yè)的用人標準不太了解 ，來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大學(xué)生，他們更困擾于 能力不足.從這一方面說明可能來自城鎮(zhèn)及農(nóng)村的大 學(xué)生比來自大城市或中小城市的大學(xué)生對自身能力更缺少自信。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 （二） 大城市大學(xué)生更偏睞外企 調(diào)查顯示：不同籍貫性質(zhì)的大學(xué)生，均把外企作為畢業(yè)就業(yè)時的首選。據(jù)對１７０名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查，他們反映最多的問題就是對就業(yè)的信息不了解或了解很少。各級黨委、政府要制定有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的扶持政策，從人才管理、職稱評定、崗位流動等方 中國最大管理資源中心 第 10 頁 共 18 頁 面制定出切實可行的辦法，以有利于促進大學(xué)畢業(yè)生和就業(yè)為 前提，充分發(fā)揮他們在科技創(chuàng)新、現(xiàn)代管理、信息技術(shù)等方面的作用。 （一） 加強基本素質(zhì)教育 基本知識是知識結(jié)構(gòu)的根基，基本技能是對基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用，基本素質(zhì)是知識的內(nèi)化。通過UR T 計劃參與教師科研，擴寬知識面、開闊思路、增長見識。高校要密切關(guān)注就業(yè)市場的發(fā)展變化，確定自己的辦學(xué)模式、辦學(xué)層次、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，做到超前預(yù)測、超前設(shè)計、超前培養(yǎng)。 知識限制。 首先，在努力落實現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐出臺符合當?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場地資金支持等方面提供優(yōu)惠條 件并確保落實，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。非定向培養(yǎng)的畢業(yè)研究生原則上在國家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)就業(yè)，其服務(wù)范圍是高等學(xué)校、以基礎(chǔ)研究為主的科研機構(gòu)、國家重點企業(yè)、黨和國家機關(guān)以及人民解放軍所屬單位。企業(yè)聘用后，人才交流中心負責(zé)對其檔案、技術(shù)職稱評審等方面的管理以及職業(yè)流動中的有關(guān)手續(xù)轉(zhuǎn)移等工作。要低姿態(tài)的面對職場，把自己看作是一個普通勞動者。包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。我國公務(wù)員是指各級國家行政機關(guān)中除工勤人員以外的工作人員，它包括各級政府的組成人員，也包括行政機關(guān)中從事黨務(wù)、社團事務(wù)管理等管理工作的專職工作人員。各級領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)從科教興國的高度重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。其他高校也分別出臺了相關(guān)優(yōu)惠措施，有力地支持了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的同時，有效提高了科技創(chuàng)新水平。對于二年級學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)會正確分析自身條件，初步建立個人職業(yè)生涯規(guī)劃。教師的職責(zé)就是要“教書育人、為人師表”，要將學(xué)生基本素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)的全過程。首先，在對待女性畢業(yè)生的問題上，各級黨委、政府和組織、人事教育等部門要向用人單位做好說服教育工作，要因人適用，充分發(fā)揮女性大學(xué)畢業(yè)生的作用，做到人盡其才， 才盡其用。有關(guān)人士指出，為 了促進大學(xué)生更好就業(yè)，可從以下幾個方面作出努力。據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出問題。 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，雖然不同籍貫大學(xué)生求職中最困擾的三項因素相同，但輕重有所不同。 作者簽名： 年 月 日 中國最大管理資源中心 第 4 頁 共 18 頁 中國最大管理資源中心 第 5 頁 共 18 頁 目錄 摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 關(guān)鍵詞 ????? Abstrac?????? ? ???? ?? ???? ???????????? ?????? Key wards ??????????????? ??????????????????? 4 一、 參考文獻 ?? ? ???????????????????????????????