【正文】 活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間 活動(dòng)準(zhǔn) 備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。 初一一條線，初二看得見(jiàn)， 初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。 1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn) 備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié) ?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答 ) 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的 ? ，共同分享快樂(lè)。 幼兒園中秋活動(dòng)方案及反思篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： ，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。 活動(dòng)二，水果拼盤比賽 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日 。 月亮奶奶，愛(ài)吃韭菜，韭菜侯辣，愛(ài)吃黃瓜， 黃瓜有種，愛(ài)吃油餅，油餅噴香，愛(ài)吃片兒湯， 片兒湯不爛，愛(ài)吃雞蛋。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。 活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。 注意： 在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜 。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 (事先發(fā)放記錄單 )。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。 有些簡(jiǎn)單，再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，有圖片也可以附上 道具準(zhǔn)備：繪畫工具 。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。用 “ 小孔成像 ” 法，展示嫦 娥奔月 前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。 體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。 )(2)、遇到困難時(shí)怎么辦 ? 制定幫助計(jì)劃。 〈 3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 六、親子制做水果拼盤 按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 《月亮姑娘做衣裳》、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》 (中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等 )。 裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)： “ 我只好重做了。 引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮 (各種表情、可移動(dòng) )、云朵、電視機(jī)、小朋友 (可移動(dòng) )、小床等。 (2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。 活動(dòng)過(guò)程： ，交流感受。感恩，會(huì)使生活充滿希望 !因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。 幼兒動(dòng)手做月餅。 過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置：懸掛《中班組 “ 喜迎中秋 與愛(ài)同行 ” 親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠 音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。 師生談話：剛才我們唱了 (爺爺為我打月餅 )的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎 ?(吃過(guò) )哪你們吃的月餅是什么形狀的 ?什么味道的 ?里面都有些什么 ?(冰糖、紅綠絲、花生米 )等。 以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上 。 活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。 過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子 (將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。 幼兒園中秋活動(dòng)方案及反思篇 4 總體活動(dòng)目標(biāo)： ，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、 “ 寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一 ” 等。 ：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái) 活動(dòng)三 .學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。這次活動(dòng)還是很成功的。 天上月亮掛胸間，水里月亮當(dāng)小船。 。 、合作的快樂(lè)。 通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 紫不紫，大海茄，八月里供的是兔兒爺。 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷 。 此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么 (除了水果、還有哪些圖片 )?準(zhǔn)備多少 ? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負(fù)責(zé)切水果 ?什么人洗 ?什么人拼擺 ? 制作月餅都需要準(zhǔn)備什么 ?制作過(guò)程是怎樣的 ? 畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考 ? 活動(dòng)五 .吃月餅，同分享。 區(qū)域活動(dòng)： 繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫 —— 好吃的水果。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。燈泡、皮球 (大、小各一個(gè) )。 活動(dòng)： 先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 活動(dòng)流程：介紹節(jié)日 —— 欣賞故事 —— 談話品嘗 活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。 幼 兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。 。 ” 又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳， 裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊，你又長(zhǎng)胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)： “ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 場(chǎng)地布置 :懸掛《中班組 “ 喜迎中秋與愛(ài)同行 ” 親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠 音樂(lè)準(zhǔn)備 :《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。 活動(dòng)過(guò)程： ，引起興趣。 (3)集體演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。感恩，會(huì)使自己感到幸福 。 (四 )制作月餅 中秋節(jié)吃什么 ? 老師示范做月餅。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。 大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。 引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。 活動(dòng)流程： 歌唱 (爺爺為我打月餅的歌曲 )，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞