【正文】 (教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo)。 ，和大家聲音保持一致。 (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。感恩，會是心境變得平和 。 家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套 (做拼盤時用 ) 故事 :神話視頻《嫦娥 奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 游戲用品 :鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 。 一、活動背景 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。 七、家園齊 唱《感恩的心》 小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。 通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。 帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果 活動準(zhǔn)備實物月餅、音樂 (爺爺為我打月餅 )請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。 實踐活動。 結(jié)束：舉辦化裝舞會。 活動準(zhǔn)備： 知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 二、欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 此活動都要準(zhǔn)備什么 (除了水果、還有哪些圖片 )?準(zhǔn)備多少 ? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負責(zé)切水果 ?什么人洗 ?什 么人拼擺 ? 制作月餅都需要準(zhǔn)備什么 ?制作過程是怎樣的 ? 畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考 ? 活動五 .吃月餅，同分享。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷 。 再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看 。手電筒、白墻 /屏幕 ?？吹綄殟u臺灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。 泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 通過活動，促進親子交 流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。 時間： 17:1517:30 準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。 通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入 目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力 。 再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。 作畫后 (15： 50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。月餅、水果、盤子、水果刀。 時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點。 自來紅，自來白，月亮碼兒供當(dāng)中， 毛豆枝子亂哄哄。 天上一個月亮，水里一個月亮 。 活動準(zhǔn)備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等 活動過程：一、教師介紹活動的意義 秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。 師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。 、表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備： 、動畫、故事傳說。 教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。 二、介紹游戲規(guī)則 今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下 (個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性 )現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下： 以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。 天上月亮尖尖，水里月亮彎彎 。雞冠花 ，生個紅， 圓月的西瓜皮兒青。在故事上要更生動童趣一點。 總體活動目標(biāo)： ，并了解中秋節(jié)的來歷。 其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、 陶藝、裝飾瓶子 (將瓶子外層圖上水粉。 第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。豐富幼兒科學(xué)小知識。 (三 ).神奇的月亮 ：展出各種形狀的月亮圖片。 活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。 體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。 美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了 一點，彎彎的象只小船。故鄉(xiāng)的云啊，每逢佳節(jié)倍思親，在這花好月圓之夜，我們更加思念 人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們小朋友天天快樂成長，祝我們的祖國更加輝煌。月餅、水果、盤子、水果刀。 作畫后 (15： 50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入 目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力 。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 時間： 17： 1517： 30 準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。 討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。開展觀察月亮變化的記錄活動。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 ) 幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友 活動目標(biāo)： 懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全 (1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。 活動流程： 歌唱 (爺爺為我打月餅的歌曲 )，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。 引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。我們每個人都有許多需要感謝的人。 大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。 五、活動流程 各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請 了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。 (四 )制作月餅 中秋節(jié)吃什么 ? 老師示范做月餅。 座位安排 :家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。感恩，會使自己感到幸福 。 (2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。 活動準(zhǔn)備： 幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。 ) ，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 (3)集體演唱歌曲。 ，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。 活動過程： ，引起興趣。感恩的心，感謝有你 ! 請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。 活動準(zhǔn)備 : 場地布置 :懸掛《中班組 “ 喜迎中秋與愛同行 ”