【正文】 _年學校總的教研主題是 “ 順學而教 ” ，希望教師們能針對學生實際展開教學。我們將每學期抽檢教師的備課筆記 3 次，并將及時公開抽檢結(jié)果，并在微信群中展示優(yōu)秀備課筆記。因此，我們要注重每一次測試的規(guī)范，力爭讓每個學生的成績真實有效。 十、活動提質(zhì) 小學生的學 習興趣往往不夠持久，需要通過一些活動的開展來維持其學習興趣。 教學質(zhì)量 的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師決不 放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。 三、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。 確立五個重點：重點年級、重點學科 (語文、數(shù)學、英語學科 )。 學校提高教學質(zhì)量措施篇 5 為了全面提高學校教育教學質(zhì)量，根據(jù)鎮(zhèn)中心學校的要求，我們認真分析了我校教學工作的現(xiàn)狀：根據(jù)上學期期末鎮(zhèn)中心學校的統(tǒng) 考情況和我校自己組織的其他年級的期末考試，我校教學成績還不夠理想，與其他學校還有一定的差距，學校沒有突出的優(yōu)勢科目，在科目各率方面與全鎮(zhèn)平行班級之間還存在很大的距離，個別科目位于全鎮(zhèn)倒數(shù)，全校整體教學質(zhì)量離鎮(zhèn)中心學校的要求還有很大的差距。尤其是六年級方面要共同合作，進行同期摸底測試，對比成績找差距，尋經(jīng)驗，以便從更多的角度及時了解教學工作的現(xiàn)狀，從而不斷改進。 第六、家庭協(xié)助。對成績突出的教師還可以進行物質(zhì)獎勵，優(yōu)先評優(yōu)評先等。三座談問卷 (開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的 .教學情況 )。 (2)組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學質(zhì)量的進一步提高。 要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。 （三）簽定《禁止有償家教協(xié)議》 讓全體教師認識到有償家教利潤與風險同在，讓他們認識到有償家教可能得不償失，從而杜絕一切形式的有償家教，靜下心來認真做好教書育人工作。連續(xù)兩個學期教學質(zhì)量有所提升，評優(yōu)評先優(yōu)先考慮 。 四、常規(guī)提質(zhì) 教學常規(guī)做得好不好，直接決定教學質(zhì)量的高低。為此，我們將整合一切教育資源，調(diào)動全體教師的教學積極性，力爭讓質(zhì)量提升實實在在，力爭讓質(zhì)量提升看得見、摸得著，從而為仙居教育的均衡發(fā)展作出自己應盡的努力。大力提倡教師進行教學法反思，通過教學后的反思，對教學過程的設計和實踐進行回顧、分折和小結(jié)，將經(jīng)驗和教訓記錄下來，及時與同教師交流、探討、總結(jié)和 反思，不斷調(diào)節(jié)個人教學習慣、角色定位和教學策略，有利于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進自身的專業(yè)發(fā)展，使教學水平在以后提升到一個新的境界。這些制度應整理匯編發(fā)至每位教師手中，使大家有章可循、有法可依，便于教師主動、自覺的將教學質(zhì)量扎扎實實落到各自教學活動中去。評價方式，制定本校各年級 “ 兩率一分 ” 目標，并以這個目標作為評價教師教學的基礎。學校提高教學質(zhì)量措施 5 篇 我們提高教育教學質(zhì)量是工作的中心任務，加強教學管理是提高教育教學質(zhì)量的主要途徑。期中、期末考試學校要以此目標監(jiān)控教師的教 學以及對學生的輔導，并要以此為目標作為進行教師獎罰的依據(jù)。以制度管人，實行民主管理，可增強學校管理的透明度，充分發(fā)揮教師的主人翁精神，積極參與學校管理，為學校的發(fā)展獻計獻策，提出合理性建議，對學校領導和辦學實行民主監(jiān)督。最終使自己的教學行為落實到每位學生的發(fā)展點，從而有效的提高學校的整體教育教學質(zhì)量。以上十項措施雖然有一定的地域色彩，但對其它學?？赡軙硪欢ǖ膯⑹?。為此，我們要重點關(guān)注全體教師的教學常規(guī)是否規(guī)范、有效。教學質(zhì)量從 D 級進到 A 級，直接進入優(yōu)秀或先進行列。 （四）宏揚正能量 在每周周前會表揚一批踏實抓質(zhì)量的好老師，讓他們充滿成就感，讓他們有發(fā)言權(quán)。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。四總結(jié)提高 (在上述調(diào)查基礎上，指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大 。對學生而言，學校每學期期末在后進生中開展評選 “ 學習進步獎活動 ” ，凡學習進步較大的后進生均可參評，在開學或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。 調(diào)動家長的積極性，號 召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學習內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。 。教學質(zhì)量嚴重滑坡 (優(yōu)秀率下降 5 個百分點、合格率下降 10 個百分點 )或抽考與其他學校比較差距在 10 個百分點以上，不得評優(yōu)并接受相關(guān)處罰。 重點監(jiān)控。全面解決 教