【正文】 ） 中（ ） 差（ ） 評價者： 需要改進和強化之處： （三） 、【拓展升華】（ 4 分鐘） 除了知識方面，你還有哪些收獲： ①學習方法上 ②情感認識上 進行慈禧太后的 “萬壽慶典 ”。 2 日本艦隊遭到重創(chuàng) 背景：日軍夾攻 ，北洋艦隊全軍覆沒甲午戰(zhàn)爭中國失敗。 讓學生比較《南京條約》和《馬關條約》的內容，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。 項 目 內 容 分 析 說 明 《南京條約》 《馬關條約》 三、拓展延伸（知識拓展遷移，開闊視野，提高能力） 今年是紀念抗日戰(zhàn)爭勝利 60 周年，臺灣是 1895 年被日本割占的，在 1945 年抗日戰(zhàn)爭勝利后回到祖國的懷抱，被日本侵占整整 50 年，請結合歷史上大陸與臺灣的聯(lián)系， 給臺灣中學生寫一封信，談一下對今日臺灣問題的看法。日本臣民得在中國制造一切貨物，??即照日本臣民運入中國之貨物一體辦理。 1 答案： D 解析：該款內容實為準許中國投資設廠，日本利用中國的原料、勞動力、市場，以攫取高額利潤。 1 答案： D 解析：本題為逆向選擇題，考查帝國主義對華侵略的主要方式。當時參戰(zhàn)的中國海軍是（ ） 5. 甲午中日戰(zhàn)爭后，中日雙方簽訂的不平等條約是