【正文】 長對我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn) 。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。 青年教師培訓(xùn)心得體會 2 我有幸參加了新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我感到非常的榮幸。 注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊 、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。 (1)、安貧樂道，正確認(rèn)識教師職業(yè) 教師應(yīng)該對自己的 職業(yè)有個正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社 會地位虛高、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教 師這一職業(yè)為榮。一個善于的教師，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。其實(shí)，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。每次走進(jìn)課堂，我竟覺得自己也是一位學(xué)生，我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么 ,把向他們學(xué)習(xí)到的“ 經(jīng)驗(yàn) ” 結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來，能更好的促進(jìn)我的教學(xué)能力。 本身個人要再學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新的知識，給自己充電。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。 ③ 設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，注意知識的縱橫向?qū)?比及前后銜接。之所以這樣說，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿 “ 剛，經(jīng)驗(yàn)不足 ” 作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離 “ 做一名好老師 ” 的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。僅僅說一個小細(xì)節(jié)，在 __老師講完之后， __主任說起她剛來學(xué)校時和李老師的交往， _老師對她 說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。作為青年教師 來講，我自己認(rèn)為有幾個方面是特別應(yīng)該注意一下的。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。感恩我們的父母。 ” 那么，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢 ?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí) 。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實(shí)效性。 加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做新時期的合格的初中數(shù)學(xué)教師。 ”“ 要教學(xué)生一生有用的語文。由此可以推測，古代的語文教學(xué)重視讓學(xué)生通過模仿提高寫作能力，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。三、讓孩子多讀書，讀好書。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝 ! 四、取得的成績與效果 全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。 培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。在全省、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成績，地理在全市名列前茅。教案設(shè)計(jì)比賽 66 人參加， 90 以上的 28 人，占 4 4%， 80 分以上的 35 人，占 5 03%。劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí)?？鬃釉谶@里講的雖 然是詩歌的教化作用，但也可以推測，古代的語文教育是把 “ 文 ” 和 “ 道 ” 緊密地聯(lián)系在一起的。可貴的是，古人不但重視模仿，而且還強(qiáng)調(diào)在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。 二、語文教學(xué)要返璞歸真。 “ 反思是教師的一塊 “ 自留地 ” ，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問 “ 我的教學(xué)有效嗎 ?”“ 我的教學(xué)能更有效嗎 ?” ，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié) —— 深化 —— 修正 —— 獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。 全校老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報(bào)。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。 當(dāng)前，教育觀念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。 準(zhǔn)確定位，認(rèn)識自身特點(diǎn) 作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚(yáng)長避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。這樣對你的成長會很有幫助。孩子們信任你，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展。我是這里年齡比較小的，所以學(xué)校里 的老師們都處處關(guān)心著我的成長 !在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們 !前三個月想說的體會太多，卻一下子無從表達(dá)，就說幾個深刻的 “ 最 ” 吧 ! 一、最感動的事： 還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學(xué)校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準(zhǔn)備什么材料，該怎樣去準(zhǔn)備 ?對于一切都迷茫的時候，辦公桌的一位老教師親切的對我說： “ 沒有關(guān)系的 !新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情 !慢慢的你就會適應(yīng)了，也會找到自己的發(fā)展目標(biāo)，相信自己可以的 ??” 是啊 !正是因?yàn)橛辛怂倪@幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情 都做的很好 !同時同辦公室的其他老師也時刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項(xiàng)，以及一些準(zhǔn)備的材料 !雖然這些話和這些行為是那么的 “ 樸素 ” ，但是它對我起著多么大的幫助啊 !成為我往后教師生涯的一盞盞指路燈。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的 基礎(chǔ)上，、思考自己的經(jīng) 驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，使我們在知識經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場券。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。既然這樣，那么下面是小編為大家整理的青年教師體會 10 篇，供大家參考 ! 青年教師培訓(xùn) 1 3 月 14 日，我參加了我校青年教師培訓(xùn)。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。新課程改革的終極目標(biāo)就是：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。其中教師對學(xué)生心理健康的 影響是巨大的，許多研究表明， 教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的 發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師 性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期 的、潛移默化的。因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。 青年教師培訓(xùn)心得體會 3 作為新教師的第一年，尤其是開頭的三個月，最大的感受就是 “ 忙且充實(shí)著 ” 。陳校長謝謝你 ! 四、最煩惱的事： 最煩惱的事就是小孩子的紀(jì)律問題了 !每節(jié)課總有一些問題學(xué)生出現(xiàn)， 有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢 ?就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案，但是由于他們都是低年級的學(xué)生，自我調(diào)控能力比較差，所以方案的實(shí)施還存在一定的難度 !但是我會一步步改進(jìn)，讓自己更快的成為他們的 “ 孩子王 ” 。 ” 每個老師都有你可以學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的地方，所以要多學(xué)老教師、中青年在教學(xué)和管理班級上的一些經(jīng)驗(yàn)。我想，一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時代對小學(xué)教師的要求，我想 我可以做的更好 ! 青年教師培訓(xùn)心得體會 4 高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求高校教師在教學(xué)過程中不僅要傳授專業(yè)知識，更應(yīng)注重對人才的塑造。在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“ 授人以漁 ” ，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師應(yīng)主動接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動等方面的情況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時溝 通。每當(dāng)我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學(xué)生 。 然而，任何成績的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。學(xué)會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展 。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。因此，把學(xué)生從知識至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就 成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。 ” 學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的 “ 共同體 ” ， 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師要有 “ 一桶水 ” ，而且是一桶 “ 活水 ” ，朱熹曾有名句 “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來 ” ，知識的更新也是同樣的道理，教師要有樂學(xué)的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求。在教師的工作中更會經(jīng)常遇到挫折和困難。事實(shí)證明，視聽兩種感覺器官的相互協(xié)調(diào)是獲取知識的有效途徑，況且課堂上教師無休止的分析也未必使每個學(xué)生都聽得懂，因?yàn)檫€有一個教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的問題，那么在這種情況下給學(xué)生一些誦讀的時間，讓學(xué)生在誦讀中印證教師的講解，體會課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，學(xué)生則會自覺規(guī)范自己的口語和書面語，表達(dá)能力不就提高了嗎 ? 其次，重視模仿，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。 早在兩千多年前，孔子就認(rèn)為 “ 不學(xué)詩，無以言 ” ，又說： “ 詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨 。我