【正文】 大甚至超過他們的父母。 教師的職業(yè)道德還 體現(xiàn)在工作效率上。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，使我們在知識經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場券。 二、知道并理解了教師心理健康與教學(xué) 完善自身人格。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的 基礎(chǔ)上，、思考自己的經(jīng) 驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。 (2)、堅(jiān)持不懈，正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育 ?什么樣的學(xué)生是合格的人才 ?教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗，并 為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一 件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的 家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。我是這里年齡比較小的，所以學(xué)校里 的老師們都處處關(guān)心著我的成長 !在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們 !前三個月想說的體會太多，卻一下子無從表達(dá)，就說幾個深刻的 “ 最 ” 吧 ! 一、最感動的事： 還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學(xué)校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準(zhǔn)備什么材料，該怎樣去準(zhǔn)備 ?對于一切都迷茫的時候，辦公桌的一位老教師親切的對我說： “ 沒有關(guān)系的 !新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情 !慢慢的你就會適應(yīng)了，也會找到自己的發(fā)展目標(biāo)，相信自己可以的 ??” 是啊 !正是因?yàn)橛辛怂倪@幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情 都做的很好 !同時同辦公室的其他老師也時刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項(xiàng)，以及一些準(zhǔn)備的材料 !雖然這些話和這些行為是那么的 “ 樸素 ” ，但是它對我起著多么大的幫助啊 !成為我往后教師生涯的一盞盞指路燈。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話： “ 現(xiàn)在我們班 42 位同學(xué)都表現(xiàn)得很好。孩子們信任你，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展。等課后再對其進(jìn)行教育。這樣對你的成長會很有幫助。這就得看教師自己本身的功力了。 準(zhǔn)確定位，認(rèn)識自身特點(diǎn) 作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚(yáng)長避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材，而學(xué)校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過觀摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年教師在實(shí)際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。 好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。 當(dāng)前，教育觀念不斷更新，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。 因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時 ，都有意識地多講一些各學(xué)科可以通用的知識。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。遺憾的是，因?yàn)闀r間的關(guān)系，很多老師沒能給我們上課。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不可以沒有夢想。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會而言，做人，是一個永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。追求知識理所當(dāng)然，無可厚非。只有從一開始就注意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個新臺階。 全校老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報(bào)。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝 !我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力 ! 青年教師培訓(xùn)心得體會 8 一開始的不情愿，煩惱、急躁，漸漸被專家的精彩講解所吸引，聆聽各位專家的對教材的分析，自己才對這次培訓(xùn)有了 初步的認(rèn)識。 “ 反思是教師的一塊 “ 自留地 ” ，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問 “ 我的教學(xué)有效嗎 ?”“ 我的教學(xué)能更有效嗎 ?” ，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié) —— 深化 —— 修正 —— 獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。下面是我的點(diǎn)滴體會： 一、要正確面對工作中的挫折。 二、語文教學(xué)要返璞歸真。古人在這方面積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)做為格言流傳到今天?？少F的是，古人不但重視模仿，而且還強(qiáng)調(diào)在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。葉圣陶先生對此早有過精辟的論述，他說： “ 課文就是例子?？鬃釉谶@里講的雖 然是詩歌的教化作用，但也可以推測，古代的語文教育是把 “ 文 ” 和 “ 道 ” 緊密地聯(lián)系在一起的。課外閱讀是語文教學(xué)在課外的延伸，加強(qiáng)課外閱讀能讓學(xué)生多渠道多形式攝取信息，能開拓學(xué)生視野，豐富生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí)。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。教案設(shè)計(jì)比賽 66 人參加， 90 以上的 28 人，占 4 4%， 80 分以上的 35 人，占 5 03%。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和 推廣盡了力。在全省、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成績，地理在全市名列前茅。 總之，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一 定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。 培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。 本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效 。導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝 ! 四、取得的成績與效果 全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級考試之前，王奉華教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。三、讓孩子多讀書，讀好書。 再次，注重文道統(tǒng)一，提倡文以載道。由此可以推測，古代的語文教學(xué)重視讓學(xué)生通過模仿提高寫作能力，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。 (網(wǎng) ) 誠然，強(qiáng)迫學(xué)生誦讀記憶有其不合理的因素，但是李白假如沒有做到 “ 五歲觀六甲，十歲觀百家 ” ，他也不可能在盛唐詩壇上獨(dú)放異彩，名垂史冊。 ”“ 要教學(xué)生一生有用的語文。 人的一生中，挫折和失意是難免的。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做新時期的合格的初中數(shù)學(xué)教師。 學(xué)習(xí)是一個永恒的話題，古話說得好： “ 破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候。 加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。 三、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng) 本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真 組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實(shí)效性。簡答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達(dá)人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。 ” 那么，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢 ?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降摹?chuàng)新性的學(xué)習(xí) 。例如你畢業(yè)于的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。感恩我們的父母。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)教師合作，切磋技藝 。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。有了夢想的人生，會風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程 。作為青年教師 來講，我自己認(rèn)為有幾個方面是特別應(yīng)該注意一下的。披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方 !每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。僅僅說一個小細(xì)節(jié)，在 __老師講完之后， __主任說起她剛來學(xué)校時和李老師的交往， _老師對她 說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有 這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè) ! 是的，請?jiān)试S我把自己的工作稱為 “ 事業(yè) ” ，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。之所以這樣說，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿 “ 剛，經(jīng)驗(yàn)不足 ” 作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離 “ 做一名好老師 ” 的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。青年教師和學(xué)生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。 ③ 設(shè)計(jì)可行的教學(xué)思路，使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，注意知識的縱橫向?qū)?比及前后銜接。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身 。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。我也會通過實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。 本身個人要再學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新的知識，給自己充電。