【正文】 去實踐，切實提高了多種本事。轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā) 展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強(qiáng)辦園實力，構(gòu)成辦園特色。 二、辦園方向和管理機(jī)制 根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué) 期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立 “ 以美辦園、以美施教、以美育人 ” 的辦園特色，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。家長們說 :“ 看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的教師手里，我放心了安心了。同時指導(dǎo)和幫忙幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)造幼兒參加勞動的條件，如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開展值日生值日工作等等。 __月 __日，黨支部與每位黨員簽訂了黨員公開承諾書； __月 __日，召開 “ 牢記使命 ” 主題教育生活會；__月 __日黨員活動日，全體黨員重溫入黨誓詞，并觀看了紅色教育秦腔現(xiàn)代戲《紅梢林》，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)； __月 __日，支部書記盧 __同志為全體黨員上了一節(jié)黨課。 國慶前期，幼兒園組織教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)區(qū)一層為 “ 社區(qū)體驗 ” 區(qū)，走廊營造 “ 禮儀文化 ” 教育；二層為“ 生活體驗 ” 區(qū)，走廊營造 “ 教師寄語 ” 教育；三層為 “ 文化體驗 ” 區(qū)，走廊營造 “ 國學(xué)文化 ” 教育；搭配各班種植區(qū)，大大增強(qiáng)了幼兒的自主參與性，讓孩子真正成為環(huán)境的主人；為 啟發(fā)幼兒的探索求知欲望，產(chǎn)生了潤物無聲潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。 為了進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師及時反思、總結(jié)、提升。 __月 1 日 — __月 2 日，教師姚 __、丁 __、劉 __，赴 __聆聽?wèi)?yīng) __、許 __等一線名師觀摩課。 __月 __日，召開幼兒園首屆 “ 我運動，我快樂！大手牽小手，一起來加油！ ” 早操展示暨親子運動會。 __月 __日，開展了 “ 防拐防騙安全演練 ” 活動。 凡是過往，皆為序章。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。注重在實踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。從中體會數(shù)學(xué)教育的新價值，最終，全體教師對 “ 創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境 ” 達(dá)成共識；第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè) “ 生活化 ” 的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點。通過這次改革，我園教師創(chuàng)設(shè)環(huán) 境的理念進(jìn)一步加強(qiáng)。同時也深深體會到，作為一名管理者，觀念的落后，是最大的落后，思想的停滯是最可怕的。 五、不懈努力，結(jié)出豐碩成果 經(jīng)過一年的努力，我園教師在教育教學(xué)活動中，取得了可喜成績。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 “ 四步曲 ” ，展示教師新教育理念 上學(xué)期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，我們改變了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法，探索出環(huán)境創(chuàng)設(shè) “ 四步曲 ” （即：看、想、做、說）的新思路?；顒又?，教師關(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無保留地傳授給同行，同時我園教師也在一 次次的活動中，增長了見識，師資水平上升了一個臺階。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，形成了一 支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。 ” 老師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。 教師獲獎情況： 20__年 __月 __日，教師陸 __在 “ 第六屆 __省幼兒園教師專業(yè)技能大賽 ” 中榮獲 “ 綜合及個人一等獎 ” ，并分別榮獲半日活動設(shè)計 “ 一等獎 ” 、兒童行為觀察與評價 “ 一等獎 ” 、舞蹈 “ 三等獎 ” 三個單項獎；同時，相應(yīng)榮獲市、縣級獎項； 20__年元月，教師姚 __被評為市級 “ 模范保育員 ” ； 20__年元月，教師喬 __在 “ 第六屆 __縣幼兒園教師技能大賽 ” 中榮獲城區(qū)組 “ 綜合三等獎 ” ； 20__年 __月，教師張 __在 __區(qū)教育局 20__年精品課例評選中榮獲 “ 三等獎 ” ； 20__年 __月，教師任 __在學(xué)前段 “ 教學(xué)能手和教學(xué)新秀賽前培訓(xùn)會 ” 活動中，執(zhí)教展示課《方格子老虎》，效果良好； 20__年 __月，教師何 __、周 __組織的《探索恐龍蛋的秘密》在 __縣幼兒園區(qū)域活動評比中榮獲城區(qū)組“ 二等獎 ” ； 20__年 __月，教師姚 __、荊 __組織的《一起來燒烤吧》在 __縣幼兒園區(qū)域活動評比中榮獲城區(qū)組 “ 三等獎 ” ； 20__年 __月，教師王 __、白 __組織的《小兵戶外體驗區(qū)》在 __縣幼兒園區(qū)域活動評比中榮獲城區(qū)組 “ 三等獎 ” ； 20__年 __月，教師陸 __在 “ 學(xué)前段骨干教師送教下鄉(xiāng) ” 活動中執(zhí)教示范課《大泡泡小泡泡》，收效良好； 20__年 __月，教師姚 __、王 __在 “ 學(xué)前段骨干教師送教下鄉(xiāng) ” 活動中，表現(xiàn)優(yōu)異； 20__年 __月，教師任 __榮獲 “__ 縣教學(xué)能手 ” 稱號； 20__年 __月，教師姚 __、喬 __榮獲 “__ 縣教學(xué)新秀 ” 稱號； 20__年 __月，園長盧 __榮獲 “__ 縣先進(jìn)教育工作者 ” 稱號； 20__年 __月，教師何 __榮獲 “__ 縣優(yōu)秀班主任 ” 稱號； 20__年 __月，教師任 __榮獲 “__ 縣優(yōu)秀教師 ” 稱號； 20__年 __月，工 會主席王 __在教育宣傳工作中成績突出，榮獲 “ 優(yōu)秀通訊員 ” 稱號； 20__年 __月，保教主任李 __被評為 “20__ — 20__學(xué)年度 __縣優(yōu)秀學(xué)科帶頭人 ” ； 20__年 __月，教師何 __在 __教育系統(tǒng) “ 慶祝建國 __周年 開園后，我園就成立了以園長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立并不斷完善安全規(guī)章制度；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位；定期對全園玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的隱患，做到及時消除。 __月 __日 — __日，開展了端午節(jié)系列活動 __月 __日，舉辦了 “ 種美麗心愿，啟多彩夢想 ” 大班畢業(yè)典禮。 __月 __日 — __月 __日，教師任 __、王 __、張 __，赴 __學(xué)前師范學(xué)院參加 “ 幼兒園教師教研能力提升培訓(xùn) ” 。 20__年 __月 __日，啟動寫一手好字活動 __月 __日，開展了有趣的足球體驗活動 __月 __— __日，開展了以班級為單位的隨機(jī)區(qū)域觀察評估活動和教 育教學(xué)展示課活動。 20__年 __月 __日，我園以 “ 兩地幼教同研討，共話教育新篇章 ” 為主題，召開了幼兒園第三大學(xué)區(qū)骨干教師送教互學(xué)活動。其中，管理人員 5 人，專任教師 26人，保育員 13 人，教學(xué)輔助人員 2 人，后勤服務(wù)人員 9 人。作為院長，我以身作則，當(dāng)好表率，為全體幼兒教師的樹立良好的形象，讓廣大老師意識到作為幼兒教師的職責(zé)感和使命感，不斷地增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，經(jīng)過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。作為幼兒園園長，我深感自我肩負(fù)的職責(zé)，時刻不敢松懈自我的學(xué)習(xí)。各崗位進(jìn)行具體分工，職責(zé)到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的進(jìn)取性，發(fā)揮其潛能。 ” 教師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。 四、做好德育工作 我們 把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中，在平時的生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣；教育學(xué)生珍惜糧食，遵守時間按，總之， “ 生活即學(xué)習(xí) ” ，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機(jī)，我們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。 __月 __日，我支部結(jié)合 “ 牢記使命 ” 主題教育，開展 “ 初心啟蒙活動 ” 啟動儀式；活動確定每周二開展 “ 初心護(hù)衛(wèi)隊 ” ，支部黨員、