【正文】 我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。 將邀請(qǐng)卡帶回家，送給家人。 活動(dòng)過(guò)程： 經(jīng)過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 ，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。 利用工具用橡皮泥制作月餅。 中秋節(jié)的起源 “ 中秋 ” 一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。 初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。 團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。 介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。 活動(dòng)過(guò)程： 欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。 D、分享月餅。具有一定的觀賞性和藝術(shù)性 。 活動(dòng)過(guò)程： 討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。 二、教師有感情地為幼兒講述故事。《唐書(shū) 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫(xiě)效果更好。 注意事項(xiàng)： 對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過(guò)節(jié)的情感。 月兒圓人團(tuán)圓 (大班 ) 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。先觀察月餅的形狀、顏色 ，再觀察切開(kāi)后的月餅，之后大家一同分享月餅。這樣一個(gè)蘊(yùn)涵豐富文化內(nèi)容的 .節(jié)日，有著諸多的教育契機(jī)。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃 4 活動(dòng)目標(biāo) 理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。 (3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。 《常娥奔月》 活動(dòng)過(guò)程： 通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 (3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)中秋節(jié)的資料。 指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué) ? 再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。 ： 中秋佳節(jié)之際，我們?yōu)橛變洪_(kāi)展了 “ 快樂(lè)中秋 ” 主題活動(dòng)，讓幼兒在品嘗中秋食品、欣賞有關(guān)中秋節(jié)的音樂(lè)的活動(dòng)中 互相合作、共同分享。另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。 (1)、小朋友剛上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢 ?可以為他們做些什么 ?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。 提問(wèn)：故事里有哪些人 ?后羿做了一件什么事 ?老道長(zhǎng)送了他什么東西 ?他是如何做的 ?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢 ?她吃了以后發(fā)生了什么 ? 三、接著觀看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。 太宗記》記載有 “ 八月十五中秋節(jié) ” 。 如果有條件，提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上