【正文】 ，就是和他們 “ 斗智斗勇 ” ，我看自習(xí)的時(shí)候選擇一種游戲的方式叫 “ 看誰(shuí)忍得住 ” ，意思是誰(shuí)要是忍不住和別人說(shuō)話，倆個(gè)人同時(shí)受懲罰， 給大家表現(xiàn)節(jié)目，他們最害怕表現(xiàn)節(jié)目了，所以一般都能夠忍著，不說(shuō)話，效果很好。 第二天我就給自我先設(shè)置了一個(gè)短期的計(jì)劃，無(wú)論講什么課，我都要先聽(tīng)至少兩位教師得課，再來(lái)設(shè)計(jì)自我的課。任何細(xì)節(jié)都有它的專(zhuān)業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì) 。不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)不斷的鍛煉完善自己，爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。以下是小編帶來(lái)的大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫(xiě)，歡迎大家一起來(lái)收看！ 大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫(xiě)（精選篇 1） 三年的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲了，最后的實(shí)習(xí)也就是大學(xué)的最后一堂課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的重要，對(duì)我接下來(lái)的職業(yè)生涯有著很大的幫助，這段時(shí)間我一直在實(shí)習(xí)，有很多感觸，不知道從何說(shuō)起，但是這些對(duì)我來(lái)講都已經(jīng)不是很重要了，重要的是我成長(zhǎng)了，我在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)了很多，在學(xué)校沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的東西，甚至是沒(méi)有接觸到的，對(duì)這實(shí)習(xí)當(dāng)中的工作，我也進(jìn)行一番鑒定。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。我的教師素養(yǎng)在這實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月有很大的提升，就源于當(dāng)初學(xué)生對(duì)于我的不信任激起了我很大的斗志。 另外，在授課技巧方法上也有所體現(xiàn)以前的認(rèn)識(shí)是模糊不清的，現(xiàn)在看到其他老師把那些簡(jiǎn)單的學(xué)生自己能找到的知識(shí)點(diǎn)，由學(xué)生自己掌握，老師以提問(wèn)的方式進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于較難理解的由老師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考，再由老師進(jìn)行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的 分析能力已有一定的水平。我還選擇了 “ 殺一儆百 ” 的方式，意思就是挑出一個(gè)典型，把他單獨(dú)叫出去，進(jìn)行批評(píng)教育，并給予他們自我想出的懲罰方式，效果還不錯(cuò)。所以我開(kāi)始懷疑我自我的本事了，我一向都很自信，因?yàn)槲业某煽?jī)一向很優(yōu)秀，沒(méi)想到教書(shū)和學(xué)習(xí)之間有這么大的差別，第一節(jié)課給了我很大的打擊，很大的壓力，同時(shí)也給了我很大 的動(dòng)力，于是我暗暗下了決心我要證明我自我能行。相信，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量 ! 在學(xué)習(xí)中做事。 在生活上，我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的