【正文】 劃公開、錄取結(jié)果公開。 (五 )在后勤工作上作保障 總務(wù)后勤人員要樹立為學(xué)校師生及教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，總務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真教育好、管理好后勤服務(wù)人員，提高其為師生服務(wù)的質(zhì)量。 扎實(shí)加強(qiáng)藝術(shù)、書法教育、健康教育、安全教育、環(huán)保教育、體育學(xué)科建設(shè)，努力培育學(xué)校特色。 教研組長(zhǎng)以上的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行 “ 推門式 ” 聽課。 要進(jìn)一步強(qiáng)化主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育 重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動(dòng)。 以創(chuàng)新性教研和績(jī)效考核制度調(diào)動(dòng)教師的工作熱情增強(qiáng)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師要嚴(yán)格履行職責(zé)，做好學(xué)生的表率，以良好的自身作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生好的學(xué)風(fēng)。 通過 “ 共享式的集體備課 ” 、 “ 探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng) ” 、 “ 專題式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng) ” 、 開發(fā)校本教材、對(duì)外公開課、組 織小課題研究等務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研活動(dòng)要把提高學(xué)生、教師的綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量作為教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料私自亂收費(fèi)等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、文明施教。在區(qū)教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，蓄勢(shì)而發(fā)，乘勢(shì)而上，使廟中 20__年教育教學(xué)工作取得更得的成績(jī)。 有一套以上住房者，依據(jù)其經(jīng)常居住房屋地址劃片入學(xué) 。確需在我區(qū)借讀的，由家長(zhǎng)向擬借讀 學(xué)校書面 提出借讀申請(qǐng)并填寫借讀審批表。 六、招生報(bào)名事宜 招生時(shí)間： 20__年 6 月 29 日 —— 7 月 15 日。從傳統(tǒng)觀念、經(jīng)驗(yàn)主義中解放出來，尊重規(guī)律，集聚智慧，大膽創(chuàng)新，推行年級(jí)管理、部門管理責(zé)任制、學(xué)科質(zhì)量蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制、師生活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制、中心工作督導(dǎo)視導(dǎo)制 。至少開設(shè)一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開課 。拓展生活課程鍛煉學(xué)生自理能力，豐富學(xué)科課程培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)，開辟活動(dòng)課程提高學(xué)生自立精神，優(yōu)化環(huán)境課程熏陶學(xué)生自強(qiáng)品格。嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《素質(zhì)教育十條基本要求》 。學(xué)生思維越活潑，發(fā)展越有活力。加強(qiáng)安全教育工作，抓好校舍安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，消除安全隱患。針對(duì)同一年級(jí)不同層次學(xué)生開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)等，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。 每次家長(zhǎng)學(xué)校授課前一周，召開級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并就授課內(nèi)容聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見。 三、工作舉措： (一 )充分利用暑期對(duì)校產(chǎn)校舍作一次必要的修理與整理，積極做好校產(chǎn)校舍維護(hù)工作。 把好食品采購關(guān)，積極做好 疾病的預(yù)防工作。教育全體后勤人員向一線教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私的奉獻(xiàn)和忘我的工作態(tài)度，擺正位置，樹立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想。 協(xié)同德育處 ,加強(qiáng)學(xué)生騎車、候車、乘車的道路安全、和人身自我保護(hù)的教育和安全管理工作。練習(xí)和作業(yè)要有針對(duì)性，及時(shí)寫出課后教學(xué)評(píng)價(jià)。在單元測(cè)試、月考等命題中，調(diào)整過去命題突出基礎(chǔ)的思路，增加能力測(cè)試內(nèi)容，起到引導(dǎo)作用。 ② 初二年級(jí)要實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)公辦校 “ 保二爭(zhēng)一 ” 的目標(biāo)，加大提優(yōu)補(bǔ)差力度，力爭(zhēng)進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)縮小與先進(jìn)校的差距 。 本學(xué)期，擬開展豐富多彩的活動(dòng)：讀書節(jié)、初二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、春游、作文大賽等，以讀書開展活動(dòng)，以活動(dòng)推動(dòng)讀書，讓學(xué)生享受到成功的喜悅，真正做到 “ 日有所進(jìn) ” 。要求老師做到的自己首先做到，要求學(xué)生做到的自己要做的更好。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。 。 組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。 初一在期末考試結(jié)束后就進(jìn)入對(duì)于《七年級(jí)上冊(cè)》全冊(cè)內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)，分章節(jié)分專題對(duì)問題全面提升綜合，以便學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面掌握以及對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，在期末考試的檢測(cè)中考個(gè)好的成績(jī)。有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時(shí)老是不注意課堂的組織教學(xué)，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補(bǔ) 。進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用 。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào) 好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格 。在對(duì)一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題 。 教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下： 初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部?jī)?nèi)容的一半，所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題 。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。我們堅(jiān)決拒絕浮躁，提倡不折不扣的執(zhí)行制度。學(xué)區(qū)生 2 個(gè)班。 主要任務(wù)和目標(biāo)： ①20__ 年中 考總均分實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)公辦校 “ 保二爭(zhēng)一 ”。 為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形 式，提高教師的專業(yè)水平。 每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。 高度重視安全衛(wèi)生防范 工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。 堅(jiān)持民主理財(cái)。 依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并據(jù)實(shí)際情況不斷 健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。通過建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動(dòng)后勤工作的積極性，開創(chuàng)后勤工作新局面。班主任負(fù)責(zé)具體的授課活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳家校理論，講授科學(xué)的家庭教育方法。繼續(xù)加強(qiáng)食堂管理，以更高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，服務(wù)師生 。學(xué)校團(tuán)委要繼續(xù)加強(qiáng)組織建設(shè)，健全學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)三級(jí)組織，積極開展豐富 多彩的的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，做好 “ 志愿者服務(wù)隊(duì) ” 工作，與共建社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，服務(wù)社會(huì)，展示風(fēng)貌。 12.“ 自能遠(yuǎn)行 ” 課程化。聯(lián)系素質(zhì)教育基地開展共建活動(dòng) 。加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，積極打造 “ 新人 ” ，促進(jìn)教師群體快速成長(zhǎng)，讓更多的教師成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師，成為 “ 學(xué)生尊重，家長(zhǎng)信賴，學(xué)校倚重，同行欽佩 ” 的實(shí)驗(yàn)人。結(jié)合市局師德文化建設(shè)活動(dòng)，以如皋市第四屆 “ 師德標(biāo)兵 ” 的評(píng)選為契機(jī)，加強(qiáng)教師思想政治、法律法規(guī)教育，繼續(xù)深化教師職業(yè)理想、職業(yè)信念和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師職業(yè)精神，弘揚(yáng)高尚師德，引領(lǐng)精神成長(zhǎng)。唯有發(fā)展教師，才能發(fā)展學(xué)生 。 以政府發(fā)放的入學(xué)通知書為準(zhǔn)。 (二 )部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女入學(xué)問題。義務(wù)教育階段學(xué)校招收具有我區(qū)戶口的適齡兒童少年， 1)學(xué)生戶口與父母雙方 (或一方 )在同一戶籍上，且戶籍與實(shí)際住址相符的為有效戶口 。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理力度。完善學(xué)生心理健康教育管理制度，建立心理健康教育咨詢室。開展 “ 師生互換角色 ” 活動(dòng)，讓學(xué)生當(dāng)小老師，教師當(dāng)大學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，營(yíng)造健康高雅的育人氛圍。初中學(xué)校的工作計(jì)劃（精選 10 篇） 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地寫一份工作計(jì)劃吧。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)，積極開展 “ 抓落實(shí)、創(chuàng)一流、比貢獻(xiàn) ” 、 “ 服務(wù)零距 離 ” 、 “ 三講兩實(shí)踐 ” 等活動(dòng)。 強(qiáng)化教研，以教研創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量，每周周二、周三、周四下午開展政語、數(shù)理、英語教研活動(dòng)，開展小組合作、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，構(gòu)建高效課堂。 (三 )加強(qiáng)班子的管理和教師隊(duì)伍 的建設(shè) 要著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的校領(lǐng)導(dǎo)班子，各處室負(fù)責(zé)人圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)抓出成效。委派專人負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)物保管，防止學(xué)校財(cái)物的流失。 2)學(xué)生父母 確屬無房戶，學(xué)生戶口與父母雙方 (或一方 )長(zhǎng)期在祖父母 (或外祖父母 )戶籍上，且戶籍與實(shí)際住址相符的為有效戶口 。對(duì)于符合規(guī)定就近入學(xué)的現(xiàn)役軍人子女，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)直接到學(xué)校報(bào)名登記，學(xué)校優(yōu)先接收。 五、招生學(xué)片區(qū)域及計(jì)劃 1)學(xué)區(qū)：白水江鎮(zhèn)各村 (居委會(huì) )及企事業(yè)單位。唯有發(fā)展學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校 ” 的理念，始終站在師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度，審視學(xué)?，F(xiàn)狀，梳理發(fā)展優(yōu)勢(shì)，反思管理行為，解決存在問題。同時(shí)，加大社會(huì)監(jiān)督的力度，以良好的輿論氛圍推動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成。 (三 )立體架構(gòu)，活動(dòng)鍛造，促進(jìn)德育工作更加系統(tǒng)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，開展網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)道德體驗(yàn)。重視校園文化濡染的效用，深入探索實(shí)踐，將 “ 自能遠(yuǎn)行 ” 轉(zhuǎn)化為學(xué)校的文化財(cái)富。 。 初中學(xué)校的工作計(jì)劃（篇 4） 一、工作目標(biāo)及要求： 以江蘇省示范家長(zhǎng)學(xué)校的要求繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)新各項(xiàng)工作。 組建穩(wěn)定的專兼職的家教師資隊(duì)伍，定期組織教師參加培訓(xùn)并組織專題研討。 二、工作目標(biāo)： 一如既往地做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作 。 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，積極改進(jìn)、添置食堂衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，確保“ 硬件 ” 達(dá)標(biāo)。 按規(guī)定收費(fèi)，任何班級(jí)、個(gè)人不得擅自收費(fèi)。完善制度和管理措施，實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各條線領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)上交教導(dǎo)處。 (三 )、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持常抓不懈。 中考各學(xué)科均分實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)公辦校第一的目標(biāo) 。 具體工作： 一、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育 “ 兩全 ” 方針 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省廳的《課程設(shè)置》及 “ 五嚴(yán) ” 要求減負(fù)增效，開足、 開齊、上好規(guī)定課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。倡導(dǎo)公開公平公正，多思己過，少議人非，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，功夫花在 備課上，本領(lǐng)顯在課堂上。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù) 教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 —— 《生物學(xué)》 (七年級(jí)下冊(cè) )(八年級(jí)下冊(cè) )，并且初二為了迎接會(huì)考還要全面復(fù)習(xí)?；驈纳鐣?huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。課時(shí)安排如下：要在期中考試前兩周學(xué)完七年級(jí)上冊(cè)第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運(yùn)輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平時(shí)教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。建立博客網(wǎng)，把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師