【正文】 。 2024 年班主任培訓工作計劃例文 一、指導思想 : 以三個代表和科學發(fā)展觀為指導 ,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的精神 ,提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì) ,提高班主任的崗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平 ,切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主導作用 ,全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)。在加強班主任理論學習的同時 ,我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究 ,圍繞德育課題 ,通過理論聯(lián)系實際 ,總結規(guī)律 ,創(chuàng)出特色 ,從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。采用學習、反思、實踐訓練、導師引領、專題研討的培訓模式。 建立班主任專業(yè)成長檔案。 德育理論類 :《現(xiàn)代中小學班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》等。 ② 有關的理論書籍。 。 二、培訓目標 幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求 ,探究班主任工作的一般規(guī)律 ,提高班主任工作的自覺性。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展 ,為提高班主任的整體素質(zhì) ,政教處通過每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓 ,力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識 ,注重對班主任工作研究 ,具有一套行之有效的工作經(jīng)驗 ,具有示范性 ,得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。我們將進行班主任競爭上崗制 ,擇優(yōu)聘任 ,以確保班主任隊伍的素質(zhì)。根據(jù)我校實際情況 ,特制定