【正文】 023 年小學音樂教學工作計劃（ 7 篇） 音樂是一種藝術形式和文化活動， 其媒介是按時組織的、有規(guī)律的聲波，音樂也描述為一種藝術形式或文化活動，以下是小編準備的 2023 年小學音樂教學工作計劃，歡迎借鑒參考。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。 方法：示范：教師示范、學生模仿。 要善于發(fā)現孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 聽辨并說明音的強弱差別，比較 ff 與 pp、 f 與 p 的強弱差別。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束 學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。因此我將針對學生教育 “ 先入學為主 ” 的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。教材中的律動和舞蹈動作比較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞。學唱歌曲是培養(yǎng)學生對聲音的感受能力，模仿各種聲音，尋找生活中的聲音，進而能創(chuàng)造聲音。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地引發(fā)孩子學習的主體和發(fā)明的積極性。因此，必要孩子先熟習旋律，再做欣賞。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 課后應多反思自己的課堂、教法，虛心向同行學習，借鑒先進理論與經驗，探索教法，形成特色。 3—— 6 年級目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動 。 四、學情分析 一年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結果都不錯，而合在一同難協(xié)調統(tǒng) 一。老師大多數時間可以走到孩子中間，縮短和孩子的間隔。 學習唱譜、學習音符和休止符。 2023 年小學音樂教學工作計劃（精選篇 5） 我這個學期擔任學校一、二年級音樂教學工作，根據我以往的工作經驗，低年級學生和高年級學生在教學法與教學大綱上要求是大不相同的。 下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：高中生再入學前，尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。 首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。 (三 )、視唱： 能用聽唱法模唱歌曲。 發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的 聲音完整的演唱歌曲。 通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。教學重點：演唱歌曲 ，歌曲表演，做題目，欣賞。由于班級人數多、年齡小、組織紀律性相對較差。 按教師的手勢，整齊地唱歌。 透過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容、形式和情景，發(fā)展學生 的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。 深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。讓學生可以漸漸增強身 體的協(xié)調性、節(jié)奏感。 教學生的律動和舞蹈，分組做游戲，是小朋友在活動中感受對音樂的認識，通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學，培養(yǎng)小朋友感知能 力 。 學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使孩子越發(fā)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。如愛心教育 (愛媽媽、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛大自然 )環(huán)保意識、中國功夫等等。 遵循學科特點，用音樂的美感來陶冶學生，感染學生，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。 課堂形式做到多樣化，充滿趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性。 ③ 新教材還設計了豐富的音樂活動。 認真完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸進步孩子的創(chuàng)