【正文】 端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。艾葉香，香滿堂。請幼兒觀察猜節(jié)日。 四、活動總結(jié) 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；?動，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們設(shè)計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解 “ 屈原 ” 的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。 引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。 教師出示端午節(jié)課件 PPT，引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過程。 花婆婆非常高興，驚奇的問： “ 你們怎么回來了，還帶禮物。 吃粽子，灑白糖。 特別的端午節(jié)活動方案幼兒園篇 11 一、活動目標(biāo) 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂。 三、競賽游戲 賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了，下面我們來進(jìn)行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達(dá)終點，就算勝利。 特別的端午節(jié)活動方案幼兒園篇 8 活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)下蹲走，鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。 幼兒與家長一起制作香包 幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。用黍米 (黃米 )或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。 給勝隊表揚鼓勵。 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。 引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。 五月五，端午日，門插艾，香滿堂 。 活動過程： 一、談話 小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢 ?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的 ? 老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么 ? 出示艾草和菖蒲：這是什么 ?誰知道它們的名字 ?你在哪里看過它們 ?(向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上 五絲 。 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。 在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福 ! 教學(xué)反思 ： 端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了 “ 共度端午，揚民族正氣 ” 的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個 “ 文明、和諧、安全、節(jié)儉 ” 的端午節(jié)。 原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢 ? 三、學(xué)習(xí)兒歌 教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。 ) (3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。 (老師只交待 開龍舟 游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使 龍舟 前進(jìn)的技巧 ) 集中讓幼兒一起說說， 開龍舟 游戲玩得怎樣 ?遇到什么困難 ?怎樣才能使龍舟開好 ? ① 大家要一起走。 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上 五絲 。 包粽子的材料 ,香包、鴨蛋、粽子各一個。過渡語：要想進(jìn)行龍舟比賽，我們先要學(xué)會怎么 開龍舟。 特別的端午節(jié)活動方案幼兒園篇 9 活動目標(biāo) 欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人 。 ：我們一起來看看賽龍舟吧 !(播放簡短視頻 ) (1)觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 兩邊坐著劃船手 。 動手操作：各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。 教師小結(jié)：農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。 感受到節(jié)日的快樂。 (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。 (1)教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。 活動準(zhǔn)備 師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境 師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等 師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目 端午美食 活動建議 教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。 感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂趣。 咚咚鏘 。 指導(dǎo)語： ① 龍舟上缺少什么 ?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢 ?② 你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分 ?用什么方法 ?需要什么材料 ? (3)播放 ppt，觀看別人的手工龍舟作品。 活動準(zhǔn)備 有關(guān)《屈原的故事》的圖片 活動過程 觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。 (老師只交待 開龍舟 游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使 龍舟 前進(jìn)的技巧 ) 集中讓幼兒一起說說， 開龍舟 游戲玩得怎樣 ?遇到什么困難 ?怎樣才能使龍舟開好 ? ① 大家要一起走。 提問：這是什么 ?你們吃過粽子嗎 ?都吃