【正文】 精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。反省自己可以激 勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。 在此培訓活動中，我感覺到師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。 教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術(shù)上不能有絲毫地保留。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。 二、存在的問題及原因分析： 經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。盡量把工作閑談的時間用到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。只有不斷加強教育教學的理論知識學習，吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。如今走上教師崗位已經(jīng)有十六年了，再記起這句話時，有了許多感慨。 教師的師德師風心得體會篇 8 我的本職是一名小學校長，有人說過：一個好校長就是一個好學校，所以我牢記自我的使命，我是學校的領(lǐng)頭雁，我有職責帶領(lǐng)學校展翅高飛 。有的與學生以心坦誠相換 。 為了全面提高教學質(zhì)量，我很重視校本培訓、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個人發(fā)展。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的職責意識。學校的花壇里，一句句唯美的警句讓學生的品味也會得到提升。 當前，我國已經(jīng)進入全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期。 x 志說，教師是人類靈魂的工程師。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。此時，他們不僅希望得到父母的愛，還期望得到教師的愛。在這樣的班級里課堂氣氛輕松，師生基本上是對等的，師生關(guān)系融洽，合作默契，感情溝通盡在細微處 。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。 教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學文化素質(zhì)的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)帶給了有力的人才支撐和知識貢獻。首先從學校衛(wèi)生工作抓起，以開展禮貌班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，把學校塑造成一個教 書育人的好場所，探知求學的芳草地 。各班還根 據(jù)自身實際情景開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生學校生活，把學生剩余的精力引導到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學生良好的情趣。在開展工作中能進取主動。中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務(wù)實。在我的政治課教學中，我深知這一點。我會時時刻刻地嚴格要求自己，學會辨別精華與糟粕，對于好的我會積極、努力學習，對于不好的，我會堅決抵制。師德師風，不是空口號，它是一種精神的體現(xiàn)，教師的素質(zhì)直接影響著學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。 “ 為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神， ” 把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德 。 三、強師能。 因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看 法。 我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會： 一、教師要經(jīng)常自省 我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。 通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風學習心得體會重要意義有了較明確的認識。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。 通過這次參加一個多月的師德師風教育學習，我認為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗 敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育 。另一方面，師德直接影響著學生 們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。通過對師德師風的學習，我簡單的談?wù)勔韵聨c體會： 第一，嚴以律己，注重言行。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。對于自己編寫的、收集的資料等，都應(yīng)毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。但是，由于 本人在運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下： 教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。 關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。 這十六年里，我擔任過初中、高中的老師和班主任，教過性格各異的學生，接觸過不同職業(yè)的家長，送走了一屆屆畢業(yè)生。也有教育家說過，一個校長也應(yīng)當是一位學者，所以我與時俱進，力爭成為一個有學養(yǎng)的文化人 。有的慷慨陳詞 ?? 加強師德師風的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去。在教導處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學教研本事不斷提高。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。這樣的例子太多，舉不勝舉。當今世界，科學技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大 的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。因此，作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學生接受教育的動力。 從相反的角度講，一個老師不管他代不代班主任，只要他有愛心 (注意我說的是真心地去愛孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們 )，真正地關(guān)心學生的生活身體心理健康、愛護學生的愛好興趣、尊重學生的人格、耐心地聆聽他們的心聲， 急學生家長之所急，說學生家長之想說而又不敢說，做學生家長欲做而又不便做，都能在班級學生和家長心目中樹立較高的威望，這樣以來當你在班級里上課時學生無論是聽課狀態(tài)還是聽課注意力集中程度都是空前的，如有人在課上違反紀律，就會像冒天下之大不韙一樣，受到同學們?nèi)浩鸲ブ?。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師在傳播人類禮貌、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵