【正文】 。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。 在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識 。 工作中缺少積極進取的精神。 三、職業(yè)形象 有時候沒有看清楚調(diào)課表，造成學生上課時間被延誤。 總之，我將節(jié)師德師風建設年的契機，深刻反思自身存在的問題，不斷規(guī)范自己的言行，做家長滿意的教師。 須展現(xiàn) “ 魅力之鏡 ” ，巧開 “ 個性之窗 ”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 加強本職分管工作的主動性、積極性。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。 深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。 要自覺為人師表，作道德的表率。 存在一些不恰當?shù)男袨?。作為從教多年的老教師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。所以對那些受到欺負的學生的 投訴 ，我們應該問清楚來龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來對那些調(diào)皮的孩子講道理，從思想上讓他認識到自己的錯誤。 通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。教師首先自己要有高尚 的道德情操，才能以德治教、以德育人。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我，把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。 注重細節(jié)，為人師表 教師的一言一行都備受學生關注，往往起著一種潛移默化的影響作用，而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的。 二、整改措施 理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎 !我從不打罵、體罰學生。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助 。師德師風學習自查整改報告 2023【 8 篇】 辛苦的工作在不經(jīng)意間已告一段落了，那么一起看看師德師風學習自查整改報告怎么寫吧 !下面給大家分享師德師風學習自查整改報告 2023【 8 篇】，歡迎閱讀 ! 師德師風學習自查整改報告篇 1 學高為師，身正為范。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育 ?何謂有所發(fā)展 ?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。多年的教育教學經(jīng)歷使我深切地感受到：有什么樣的老師就有什么樣的學生。 二、在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時還有些急躁情緒。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。對待一些自己認為不重要的工作，不求最佳只求做過了。如以前曾經(jīng)有家長為班級買打印紙的情況，雖然不是我讓家長買的，是家長的自 愿行為和一片好心，但是我沒能拒收。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求 。 建立健全教師師德師風建設保 障機制和監(jiān)督機制 校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。 五、團結(jié)協(xié)作 在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。 。 七、廉潔從教 記得陶行知先生在《每天四問 》中寫道： “ 一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起 ” ，還提出 “ 建筑人格長城 ” 。要求教育者須常擦“ 素質(zhì)之鏡 ” ，勤試 “ 督促之窗 ”。對學困生和問題學生多一分關心和耐心。這些事情不是很恰當，容易引起誤會。目標設立得不高，沒有永爭第一的愿望。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。 通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都 要以身作則。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在學生面前樹立 “ 嚴師慈母 “ 的形象。我時刻銘記要以自身良好的師德形象帶動學生。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?