【正文】 想一點(diǎn) (問(wèn)題意識(shí)、思考問(wèn)題 )。 二、習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過(guò)程中形成的 有一位家長(zhǎng)喜歡上網(wǎng)打 游戲，而且經(jīng)常帶兒子一起去，孩子能不迷網(wǎng)吧嗎 ?孩子還能安心做作業(yè) ?家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō) 孩子成績(jī)隨他去，將來(lái)自然成才呀 !老師呢 ?干著急 !家長(zhǎng)朋友，你是孩子克隆的對(duì)象啊 !有些事我們希望持續(xù)做，有些事要告知少做，乃至不做。二是性格決定命運(yùn)。這是我的發(fā)現(xiàn)。我舉這個(gè)例子說(shuō)明習(xí)慣是通過(guò)經(jīng)常、反復(fù)做一些事的過(guò)程中形成的，有利的有弊的因素都在其中，我們家長(zhǎng)要有高明的判斷和引導(dǎo)。不按時(shí)上學(xué)、放學(xué)回家現(xiàn)象 。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。你再注意看看他的表現(xiàn)。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每一天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握狀況，和同學(xué)的交往狀況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們明白杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng) 。 ① 愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。 每一天檢查學(xué) 生作業(yè)，并給孩子簽字。 謝謝大家 ! 優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇 3 尊敬的老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們： 大家上午好 ! 今天，我很榮幸地站在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。像這樣的親子活動(dòng)，上次的親子故事會(huì)，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的熱情，也讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的學(xué)校生活，這對(duì)孩子和家長(zhǎng)都有著無(wú)比重要的意義，作為家長(zhǎng)，我們很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天幼兒園又給孩子提供了一個(gè)平臺(tái)，我們的孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在游戲中會(huì)找到快樂(lè)，同時(shí)也因我們家長(zhǎng)的參與，會(huì)讓孩子在關(guān)愛(ài)中體驗(yàn)親情。大部分教師業(yè)務(wù)過(guò)硬，向 45 分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，而且拓寬了學(xué)生的視野。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子， “ 也不知哪來(lái)的毛病 ” 。 適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。 好的聽(tīng)課習(xí)慣。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫(xiě)了。 父母親的良好榜樣起著很大作用。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出 510 分鐘，還是可以的。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。 謝謝大家 ! 優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇 9 各位家長(zhǎng)： 您們好 !很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。 二、家長(zhǎng)的配合。 下面，我宣布，杜爾基中學(xué) 20__20__學(xué)年度新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮及總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 ! 新學(xué)期新氣象，我們的校園又納入了新分和調(diào)任的 5 位新教師和 156 名新同學(xué)。家長(zhǎng)和老師不能讓學(xué)生局限在 “ 課本學(xué)習(xí) ” 中，還要提升其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他 (她 )的社會(huì)適應(yīng)能力，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。 二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想 讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì) 從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。 詹姆士說(shuō)： “ 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種 習(xí)慣 。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好，沒(méi)有遲到、早退、曠課、打架等違反校紀(jì)校規(guī)的行為，并且能夠積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。 初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化 .可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)，升學(xué)方面的前途命運(yùn) .初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，作為班主任的我壓力可想而知。where 孩子在什么地方 。 平時(shí)要多關(guān)心孩子，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢 ?其中關(guān)鍵在于家庭教育。我也認(rèn)為： “ 優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是 10 個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。 我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂(lè)。 中學(xué)生在校不應(yīng)該只學(xué)習(xí)。 為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。我想如果咱們家長(zhǎng)也能對(duì)孩子這樣曉之以事，通之以情，他們一定會(huì)深受感動(dòng)的。第三家長(zhǎng)們同各自班主任和科任交流，共商教育大計(jì)。 優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇 7 大家好！首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！希望能借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一同探討以后學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。有的時(shí)候還要帶回家改。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣， 讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。孩子無(wú)法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo)，身教勝過(guò)言傳。對(duì)他記憶力開(kāi)發(fā)，語(yǔ)言表達(dá)能力及邏輯思維能力有很好的幫助。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周?chē)说目隙āW(xué)校開(kāi)設(shè)了全面的課程，重視養(yǎng)成教育，促使孩子們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，喜人的進(jìn)步還有很多，孩子們學(xué)會(huì)的本領(lǐng)也很多，這讓我們驚嘆。教給孩子一生有用的東西。 ④ 閱讀的好習(xí)慣。勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。 八、零花錢(qián)的使用 學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢(qián)，不在任何小攤小店買(mǎi)零食。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。是，有時(shí)，我們付出了那么多，但是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì)急躁。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，構(gòu)成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。聽(tīng)起來(lái)不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛(ài)心與耐心。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦。高爾基曾說(shuō)： “ 愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。 ) 這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情變成我們孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這些習(xí)慣就會(huì)影響我們孩子的學(xué)業(yè)成就。自從我發(fā)現(xiàn)之后，我鄭重宣布：從今往后看到我到教室不準(zhǔn)向同學(xué)報(bào)告說(shuō)老師來(lái)了，誰(shuí)報(bào)告，我就懲罰誰(shuí)，這個(gè)好人做不得。所以我們必須培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。 一、習(xí)慣是從小事培養(yǎng)的 普通家長(zhǎng)和普通學(xué)生的心相對(duì)粗一些，很多的問(wèn)題、小習(xí)慣都沒(méi)進(jìn)入我們的觀(guān)察范圍，以致于形成了大問(wèn)題壞習(xí)慣也常常沒(méi)感覺(jué)。為什么 ?因?yàn)槟闫垓_了老師，你讓我不能知道教室 里正在發(fā)生的真實(shí)情況，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題。我這里所說(shuō)的習(xí)慣決定命運(yùn)，不僅僅是我們學(xué)習(xí)上符合這個(gè)規(guī)律，其實(shí)我們?nèi)松彩欠线@條規(guī)律的。 ” 因此，我覺(jué)得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩 子有長(zhǎng)足的進(jìn)步： 一、班級(jí)狀況分析 本班有 55 名學(xué)生，男生 30 人，女生 25 人。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的，但是，光用心愛(ài)是完全不夠的，得用行動(dòng)。 一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果證明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約 些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢 ?“ 小樹(shù)易直也易彎 ” ，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎 ?我們能夠從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如這天的作業(yè)比昨日認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng) 去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子，你冷靜想一想原因。讓孩子說(shuō)完整、有條 理。讓孩子明白錢(qián)的來(lái)之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫忙的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等有好處的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。小學(xué)生要有必須的閱讀量，大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書(shū)，多積累古詩(shī)文。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)： “ 你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母 ” 。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園 里的老師，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，這樣的孩子注定會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我可以批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了，也向孩子認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子。 切實(shí)認(rèn)可孩子制定的，給孩子充分自主權(quán)。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么容易。 我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。我們都希望孩子是積極向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。 一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，自信心、興趣和責(zé)任心將在很大程度上影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有時(shí)甚至能起到關(guān)鍵的作用。 (1)、學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫助孩子。 (5)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出寶貴的意見(jiàn)、建議。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。每一天她都是喜笑顏開(kāi)的。 優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇 10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好 ! 九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明艷，九月的校 園歡聲一片。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是 “ 德智體美勞 ” 相結(jié)合的學(xué)習(xí)。我們知道 愛(ài)是具有魔力的。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì) 的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。一年下來(lái)， 3000 個(gè)、多個(gè)漢字記住了， 3000 多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。 縣教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定期組織初三年級(jí)的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。問(wèn)題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問(wèn)題家庭 ” 。 往往一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解。 家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子，事實(shí)上，孩子并不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃好穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，美國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的 “ 四 W 法則 ” ： who 任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起 。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，學(xué)生 的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。 二、班級(jí)基本情況 __班現(xiàn)有學(xué)生 45 名，其中男生 22 人，女生 23 人。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。 三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn) 美國(guó)心理學(xué)家威廉 學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè) 不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了?？偠灾瑢W(xué)會(huì)愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。真正的學(xué)習(xí)不見(jiàn)得死記硬背。借此機(jī)會(huì)回顧總結(jié)我校過(guò)去一年的工作，表彰我校各項(xiàng)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人