【正文】 ，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步 明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。每每看到他們那幸福的笑顏，我知道老人的心，因為我們的努力而倍感快慰，也許他們體驗到的是新一代回報的真心。這就很容易導致盲目消費等不良消費現象的出現。 ，有 66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有 30%的非獨生子女表示受家庭經 濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為 %，這說明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀： 。我相信，自己的明天將會更加美好 ! 關于高中生消費 狀況的調查與思考 一 .問題的由來：在經濟飛速發(fā)展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發(fā)生了很大的變化。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。 三 .課題研究方法及途徑： ：問卷調查法、小組討論法、采訪法 。關于有否紀錄花錢情況，有 %的同學從來不記，只有 %的同學一直在記。最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。外出活動又何止是接觸社會，而做這些活動又何止是陶冶情操 !我想，如果這樣的活動成為一種趨勢，那我們就會在潛移默化中拾起我們所有中華民族流傳至今的美德，那么，中華民族屹立于世界的日子就在近 在咫尺了。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。我就不放棄，我就要做給他們看， 讓他們知道，我能行 ! 我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。近來幾天我們一直忙于打掃社區(qū)衛(wèi)生，幫助村里的孤寡老人，幫他們打掃房屋，收拾庭院，還有和他們進行交談，講學校樂聞，說新年趣事。 ⑵ 從消費狀況看消費觀，并就有關問題研究對策： ① 從高中生自身方面看：高中生一般年齡在 16—— 19 之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經長大，具備了獨立消費的能力。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。 在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現自己是最幸福的。 ：上網、到圖書館查找資料，采訪，