高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 不是讓社會(huì)來適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行 ! 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力。 人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。 做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要幫助其他人。到最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說過我一定會(huì)找到工作，仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì)放棄。我想，這決不是自我夸獎(jiǎng)，這怕是一種自我鼓勵(lì)，我相信華夏兒女會(huì)用他們無比強(qiáng)大的智慧與力量承擔(dān)起這一項(xiàng)項(xiàng)永不過時(shí)的使命。新年來了，到處張燈結(jié)彩，而在這喜氣洋洋之際，還有許多人孤苦的守在低矮的小房里，那么就讓我們幫助鄉(xiāng)里的孤老者做點(diǎn)事情。 ③ 從學(xué)校教育方面看。 ，多數(shù)同學(xué)填寫： “ 資助貧困生最有意義 ” ，說明眾多的順德人和愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生，有潛移默化的影響。至于零花錢夠不夠 用的問題，有 %的同學(xué)表示僅僅夠，有 %的同學(xué)每個(gè)月都有錢剩余，其中獨(dú)生男同學(xué)每月有錢剩余的比例更達(dá)到了 %。就個(gè)人消費(fèi)而言，有 80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。 ：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調(diào)查。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說 “ 勇敢點(diǎn)，挫折 ?怕什么，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的 ” 。 在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。 四 .研究步驟：確定課題 → 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 → 開展問卷調(diào)查 → 統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)，分析問題 → 小組討論提出看法 → 撰寫研究報(bào)告 五 .研究過程： ：在老師的指導(dǎo)下，先確定課題的研究方法 及步驟，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定要開展的活動(dòng)，并合理地分工，做好準(zhǔn)備工作 。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪學(xué)生中大部分有較好的消費(fèi)習(xí)慣，且勤儉節(jié)約在順德高中生心目中仍有一定地位。以上數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對(duì)零花錢的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié)制，說明受訪學(xué)生的理財(cái)能力較高。 ⑵ 從消費(fèi)狀況看消費(fèi)觀，并就有關(guān)問題研究對(duì)策： ① 從高中生自身方面看：高中生一般年齡在 16—— 19 之間，自我意識(shí)較強(qiáng)，多數(shù)的高中生在消費(fèi)時(shí)主要以自己為核心，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，具備了獨(dú)立消費(fèi)的能力。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。近來幾天我們一直忙于打掃社區(qū)衛(wèi)生，幫助村里的孤寡老人，幫他們打掃房屋，收拾庭院，還有和他們進(jìn)行交談，講學(xué)校樂聞，說新年趣事。 同時(shí)，通過這些看似微不足道的小事，我卻懂的了很多： 595 班一共成員 62 位，其中團(tuán)員有
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