【正文】 要靠勞動(dòng)者個(gè)人?！?? 眾人趕到醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)表叔的公司沒有和工人簽訂勞動(dòng)合同 ，因此無法進(jìn)行工傷認(rèn)定，而公司負(fù)責(zé)人更是不愿承擔(dān)的責(zé)任，在支付了住院費(fèi)后就早早離去 。據(jù)了解，這個(gè)煤礦還存在 著延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，拖欠工人的工資等問題。不管從事什么工作只要腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，都能有所作為。再說了，現(xiàn)在有很多就業(yè)方式，不必非要去做某份工作，只要努力，同樣能取得很大的成就。同時(shí)，勞動(dòng)者的就業(yè)，有利于其實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展 ； 社會(huì)角度 ： 就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。 2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備： 收集 就業(yè)和勞動(dòng)者維權(quán) 的典型案例并制作課件 。 新時(shí)代的勞動(dòng)者 教學(xué)內(nèi)容分析 課標(biāo)要求 本框題的教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) “評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑；樹立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)的觀念，樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀”的要求。課前預(yù)習(xí)熟悉本節(jié)學(xué)案。就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所 需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。 姑 姑：不管怎么樣，工作要體面，不要讓人看不起。這也就是說要更好的就業(yè)，勞動(dòng)者個(gè)人必須樹立正確的就業(yè)觀念。企業(yè)的行為侵犯了勞動(dòng)者的（ ）（ C 級(jí)） ①取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利 ②獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 ③休息、休假的權(quán)利 ④提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 。 （過渡語） 小張的就業(yè)問題還沒解決，家里就出問題了（多媒體展示） 晚上，小張剛回家，父母焦急拉著他說，“趕緊和我們?nèi)メt(yī)院，你表叔在建筑工地做工時(shí)簡(jiǎn)易工棚發(fā)生倒塌，腿被壓傷了，很可能落下終身殘疾。北大才子陳生賣豬肉，不就成了豬肉大王。 截至 2020 年底，我國(guó)人口總數(shù)為 億，是世界第一人口大國(guó)，其中勞動(dòng)力數(shù)量為 億 另據(jù)了解， 2020 年我國(guó)將有 2400 萬新增勞動(dòng)力，社會(huì)所能提供的新的崗位預(yù)計(jì)只有 1200 萬個(gè) 調(diào)查顯示 ：在就業(yè)難的大背景下，浙江等地卻存在較為嚴(yán)重的“技工荒”，“十萬元年薪還招不到一個(gè)高級(jí)技工”的現(xiàn)象屢見不鮮 。這就是我們今天學(xué)習(xí)的新課。 本框圍繞“ 新時(shí)代的勞動(dòng)者 ” 展開，分兩目 ： 第一目勞動(dòng)和就業(yè) ，介紹勞動(dòng)和就業(yè)的問題明確勞動(dòng)的地位和意義，了解我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)的意義與作用，明確解決就業(yè)問題的政策、方針和途徑，樹立正 確的就業(yè)擇業(yè)觀。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作交流法、體驗(yàn)探究法。大四上學(xué)