【正文】 情景交融。他的愛情詩也反映出與眾不同的追求解放的精神。② 血紅的朝陽，睜開他火球似的眼睛， 當啟明熄滅了光輝， 再抖開他烈火熊熊的翎羽，跳上我 揚帆疾馳的飛霞脊背； 像一只飛落的雄鷹，憑借金色的翅膀， 在一座遭遇到地震 搖擺、顫動的陡峭山 峰巔頂 停留短暫的一瞬。又由于這種電的影響，云的下層化為雨水降落，而上層則仍沐浴著藍天的笑容。 從我的翅膀上搖落下露珠，去喚醒 每一朵香甜的蓓蕾， 當她們的母親繞太陽旋舞時搖晃著① 使她們在懷里入睡。詩人的為人極其高尚，拜倫曾盛贊“雪萊是最無私而善良的人”。流云被撕成瘋女飄揚的散發(fā)，大洋深淵的花草在顫栗萎縮，摧枯拉朽，使人驚心動魄?！段黠L頌》正是在這樣的背景下， 由自然現象激發(fā)起創(chuàng)作靈感，借自然景物來抒情言志，表現詩人對黑暗的反抗，對光明的熱切期盼和向往，也表現了對未來的堅定信念和希望。 三、藝術特點 結構嚴謹，層次清晰，主題集中。 課 題 西風頌 № 10 教 學 目 標 德育 表達了自己對生活的信念和向舊世界宣戰(zhàn)的決心。 《西風頌》采用的是象征手法。 【層次結構分析】 全詩共 5 節(jié)，可分為兩大部分： 第一部分（ 1 至 3 節(jié)）：寫西風掃落葉，播種子，驅散亂云，放釋雷雨，把地中海從夏天的沉睡中吹醒，讓大西洋涂上莊嚴秋色。 。他的詩正如他的人品一樣，表現出一種圣潔、優(yōu)美的感情和崇高輝煌的理想。 我揮動冰雹的連枷，把綠色的原野 捶打得有如銀裝素裹； 再用雨水把冰雪消溶，我轟然大笑， 當我在雷聲中走過?！? 。 在我那空中樓閣的塔堡上，端坐著 莊嚴的閃電──我的馭手， 下面有個洞穴，雷霆在其中幽囚， 發(fā)出一陣陣掙扎怒吼 ； 越過大地，越過海洋，我的馭手 輕柔地指引著我， 紫色波濤深處的仙女，以她們的愛 在把他的心誘惑； 越過湖泊、河川、平原，越過饞崖 和連綿起伏的山嶺， 無論他向往何處，他所眷戀的精靈 永遠在山底、在水中； 雖然他會在雨水中消溶，我卻始終 沐浴著天廷藍色的笑容。他的《云》、《云雀》、《西風頌》等具有濃郁的革命浪漫主義色彩，成為世界詩歌寶庫中罕見的珍品。當然，前三節(jié)的景物描寫本身也蘊含著作者對西風的贊美之情。 第 1節(jié)：稱頌西風 “既是破壞者又是保護者”，它既能橫掃枯死的落葉（象征腐朽的反動勢力），又能護送“有翼的種子”暗藏地下，