【正文】 無私奉獻精神 ” ，它可以給教師以無窮的精神滋養(yǎng)和內(nèi)驅(qū)力量，促成教師具有如火的工作熱情，心無旁鶩、全身心地投入教育教學(xué)工作，自覺驅(qū)除 “ 這山看著那山高 ” 、 “ 人在曹營心在漢 ” 的思想陰影，樹立正確健康的教師職業(yè)價值觀，恒久保持心態(tài)的平和、淡定，在默默無聞中體會到一縷縷為人師的快樂和幸福。 四、用陽光的職業(yè)自律彰顯師德。作風(fēng)嚴謹?shù)睦蠋熕鶐С龅膶W(xué)生因為受到長期積極的熏陶，大多數(shù)孩子也是做事一絲不茍的；作風(fēng)散漫的教師，其所帶班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)則可想而知。 ” 學(xué)習(xí)只是學(xué)生成長中的經(jīng)歷之一，我們沒有理由剝奪學(xué)生自由支配課余時間的權(quán)利。 最新關(guān)于大力弘揚教育家精神心得體會篇 5 作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。所幸的是 “ 沒有教不好的學(xué)生 ” 這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個要求向教師提出。 實踐中 我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難。 在學(xué)生眼里，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的身體替身。老師對學(xué)生的愛可以稱為教育之愛，它不同于父母對孩子的愛，不同于兄弟姐妹的愛，不同于親友的愛。無論老師讓學(xué)生做什么，他們都應(yīng)該先做。 總之，作為一名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責(zé)任感，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。 二、要具有 春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。難點話題，日常以禮相待。中華民族素有 崇尚師德，倡揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富 的教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé)。 （三）要身正為范，為人師表。目前 ,小學(xué)語文正處在新課改的關(guān)鍵時刻 ,作為語文教師的我們更要注重不斷學(xué)習(xí) ,不斷充實自己 ,以跟上時代發(fā)展的需求。 再次，我校開展 “ 師德師風(fēng) ” 活動的活動方案，注重實效，受到了全體教師的贊同。老師們有針對地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問題。十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。 最新關(guān)于大力弘揚教育家精神心得體會篇 12 在本次的師德培訓(xùn)中，經(jīng)過聽報告以及去一小聽教師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。同時，經(jīng)過觀看四個視 頻，教師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。通過學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了 “ 廉潔從教 ” 的真正意義。 進行師德師風(fēng)評估。 以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。 五、孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 教師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。 ” 因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。因此，我時刻以 德高為師，身正為范 這八個字提醒自己。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們 “ 心中的堅冰 ” ，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。 其次，學(xué)校正在進一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價制度。作為教師 ,我們應(yīng)該緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。除此之外，要對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼 ,不憑個人好惡或成績好壞偏愛、偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。 那么師德包含有哪些內(nèi)容呢？所謂教師者，自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。對待學(xué)生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。人吃飯是為了活著 ，但活著從來不是為了吃飯。真善美是教師一生的追求。教育是教書育人的核心。 最新關(guān)于大力弘揚教育家精神心得體會篇 7 俗話說，百年大計，教育為本。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。思維質(zhì)的飛躍有 其量的積累的過程，經(jīng)過不同視角的理性審度，把紛繁的感性現(xiàn)象上升為教育智慧，就敢干推翻成見，別出心裁，在教育教學(xué)中不斷 “ 撥云見日 ” ，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，收獲 “ 柳暗花明又一春 ” 的驚喜，不斷讓復(fù)雜的問題變得簡單，讓平淡的教學(xué)工作生成更多精彩，結(jié)出豐碩的創(chuàng)新果實。 要學(xué)會換位思考。 曾有人向孔子請教管理下屬之法，孔子強調(diào)： “ 先有司，赦小過，舉賢才。事業(yè)。 一、用樸素的職業(yè)熱情彰顯師德 水利萬物而不爭。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德；通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點堅持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正 “ 讓教育的陽光照亮深山 ” ?？刂坪眯那椋?、工作處處祥和。教書育人， 他的言傳身教也必然是真實的。 （三）終身學(xué)習(xí)， 不斷進取 社會在發(fā)展，知識在更新。學(xué)生就會親其師從而信其道也正是這個過程中，最終達到正確處理與自己直接服務(wù)對象之間的關(guān)系。 （一）愛崗敬業(yè)。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提高，我們?nèi)杖帐艿酵饨绲年P(guān)注，這些關(guān)注來自家長，來子自社會的壓力日漸增加。一言一行，一舉一動都受到學(xué)生的關(guān)注。因此，教師要以身作則。從行動上不斷規(guī)范自己。心情不好雖然不是你人生的全部，但卻能左右人生的全部。 通過學(xué)習(xí)，我認為： 一、搞好教育工作要有恒心 所謂恒心，就是 忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。俗話說： “ 無鹽不成菜。 寓愛于信任中。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。作為同一 “ 戰(zhàn)壕 ”里的教育工作者不能各自為政，心存私念，耍不正當(dāng)競爭伎倆。愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進行了一千多次實驗，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說： “ 我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲！ ” 正因為愛迪生善于換一種思維解放自己，在自由天地馳騁，才會取得如此驚人的成就。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 每個學(xué)生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。學(xué)生一旦意識到這種感情，就會親吻老師，相信老師的信仰。另一方面，師德直接影響著學(xué)生的成長，教師的理想信念、道德 情操、人格魅力直接影響著學(xué)生的思想品質(zhì)、道德品質(zhì)、道德行為習(xí)慣。他們用自己的行動和自己生活的痕跡激勵著我們后人。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。愛中意 “ 王子、公主 ” 無可厚非，但能愛看不慣的 “ 丑小鴨 ” 更可貴。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。他還指出：光榮的人民教師是師德建設(shè)的主題，這個主題突出了師德建設(shè)的奮斗目標。教師愛學(xué)生就要了解他們。在知識經(jīng)濟時代 ,知識的更新速度越來越快 ,每個人都會面臨落伍的危險。但是在教師隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深入研究新時代學(xué)生的特點，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費等，因此，我們有必要繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的 教師。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。教師良好的思想品行將是教師最 偉大人格力量的體現(xiàn)。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感職責(zé)感。 四、通過學(xué)習(xí)，我打算在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅決自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。 排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會成員的不良習(xí)氣帶入課堂。 以上是一個教師得到學(xué)生信任的最大法寶，要使學(xué)生健康成長就必須克服自己的不足，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認識了自己的不足，就有目標完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己 一定完善自己，成為一名合格的教師。為了全面貫徹教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念，先進的教育思想，現(xiàn)代的教學(xué)手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力、高尚師德、嚴謹師風(fēng)、新時期的教師隊伍，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。 最新關(guān)于大力弘揚教育家精神心得體會篇 13 最近，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔從教的教育活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高 ，對廉潔文化有了很深的熟悉： 一、作為一名教師，肩負的是育人的重任，生活是卻在平平淡淡中度過， “ 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺 ” 已經(jīng)成了教師的生動寫照，說到反腐倡廉，好像很難與教師聯(lián)系到一起。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和職責(zé)感。作為 計算機專業(yè)的教師要想 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，必需不斷學(xué)習(xí)計算機新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。我們要建立的一種認識是，學(xué)生是老師教育的對象，也是老師的服務(wù) 對象。因為教師工作的 “ 示范性 ” 和學(xué)生所特有的 “ 向師性 ” ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的勞動是一種群體性和個體性相結(jié)合的勞動，學(xué)生的成長主要是教師集體的結(jié)果。 教師的一言一行，無不對學(xué)生發(fā)揮著教育引導(dǎo)作用，既影響一個人的學(xué)生時代，又影響一個人的一生。 （二）要熱愛學(xué)生。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。 要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識。 因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。 最新關(guān)于大力弘揚教育家精神心得體會篇 8 開學(xué)初，我區(qū)在教師隊伍中開展了師德教育活動，通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。 第三，教師要有淡 泊名利、堅守教育的信念。這些年來，聽了那么多精彩的報告，聽了那么多老師的報告和總結(jié)，我覺得我們不僅要努力，更要有自我防范的意識。師愛是師德的核心，也就是教師的靈魂。馬卡連柯也說過： “ 愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。凡是要求 學(xué)生不能做的，自己堅決不做。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。老師如果要避免工作跟著感覺走，讓好的愿望與好的效果之間和諧