【正文】 隨堂練。（ 2）、設計實驗與制定計劃討論：選擇哪兩種物質(zhì)加熱進行對比，加熱液體好還是固體好；如何控制變量；測量那些物理量；用什么器材。 五、熱量：傳遞能量的多少叫熱量。 四、通過實驗觀察，引導學生總結(jié)歸納改變內(nèi)能方法。” 實踐活動： 觀看《后天》電影 搜集有關 “熱島效應 ”、 “溫室效應 ”資料，結(jié)合當?shù)厍闆r，撰寫一篇小報告。實驗用溫度計，寒暑表 體溫計，他們雖然用途不同，但卻有著共同的工作原理，誰能說說它們有什么共同特點？ 生：利用了液體的熱脹冷縮。 師：做決定前要先弄清楚這個溫度的單位是什么，即溫標。下面我們也來一回真真假假，我們分 A、 B、 C、D 四個團隊，希望大家團結(jié)協(xié)作，共同完成這個環(huán)節(jié)。（播放影片） 伴隨影片介紹：自由女神被淹沒，沖天巨浪涌進紐約，轉(zhuǎn)瞬間氣溫驟降，紐約速凍，茫茫冰原上，只留下了自由女神的頭像。 過程與方法： 了解熱島效應、溫室效應，嘗試對環(huán)境溫度發(fā)表自己的見解。 師：美國天氣 預報中 32 度的溫標是什么？有同學知道嗎？ 生：美國天氣預報中 32 度指 32 華氏度，美國一般使用華氏溫標。 展示錄像：《真真假假》（太陽表面的溫度，趵突泉泉水的溫度，燈泡燈絲的溫度，烈日下交警值勤時路面的溫度），團隊回答。 學生演示使用溫 度計測水的溫度。 師：但近些年來，“溫室效應”不斷加劇，全球氣溫升高，科學家預言：到 2050 年全球溫度將上升 2—4 攝氏度，南北極地冰山將大幅度融化，導致海平面大大上升，熱帶風暴頻發(fā)等一系列的氣象災害。 3）分子間存在引力和斥力。 3）分子間存在引力和斥力。分組實驗，教師巡視指導，肯定優(yōu)點，矯正錯誤。 觀察比熱容表，了解常見物質(zhì)比熱容。 2．常識性了解柴油機與汽油機在構造和工作過程中的異同點。實現(xiàn)了內(nèi)能向機械能的轉(zhuǎn)化。而柴油機一般用在艦船、載重汽車、拖拉機、坦克以及發(fā)電機等大型設備上。（航空煤油） 火箭噴著長長的火舌，在起飛臺上冉冉升起。 ② 點燃一只無煙煤（ ），能燒開 5 瓶水，而點燃 的液化氣可以供普通人家燒一天的飯菜，開水還可以燒淋浴用的洗澡水。測量氣溫的溫度計是寒暑表，因為室內(nèi)外溫度變化范圍不很大，所以寒暑表的測范圍是 30℃～ 50℃，它的最小刻度為 1℃，所用液體是酒精。 、熱量及內(nèi)能： 在熱現(xiàn)象的研究中，出現(xiàn)了溫度、熱量、內(nèi)能三個既相互間有關聯(lián)，又彼此獨立的物理量。氣體液體的方法的兩種：降低溫度和壓縮體積，所有的氣體都可以用降低溫度的方法使其液化， C 是正確的。因為物體溫度改變時，它的體積也改變。 10℃ ，它們吸收的熱量不相同。正確的步驟是 B、 A、 D、 C、 E。我們平時說物體溫度升高，內(nèi)能 增加的 含義是在物體分子勢能不變的情況下，分子動能增加的緣故。 12 內(nèi)能與熱機（復習課） 溫度計的構造的測溫原理 溫度的測量 攝氏溫標的規(guī)定，攝氏溫標與熱力學溫標的關系。下決心關停耗能的熱機。 教學過程： 一、燃料的熱值及簡單計算 １、熱機是利用燃料燃燒釋放出的能量（熱量）轉(zhuǎn)化成機械能裝置。 工作過程上： 吸入的氣體不同（汽油機吸入 的是什么？柴油機吸入的只是空氣）； 壓縮情況不同（問：汽油機壓縮沖程末溫度、壓強多大？柴油機壓縮沖程末，氣體體積要小得多。這是第一個沖程 板書：吸氣沖程 活塞運動到最 下端，就開始轉(zhuǎn)為向上運動。 二、比熱容 概念：單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度升高 1℃ 吸收的熱量。 （二）比熱容通過實驗知道，不同物質(zhì)吸熱能力不同，如何描述這一不同需要引入物理量 —— 比熱容。鼓勵學生大膽猜想，積極發(fā)言。 熱量：傳遞能量的多少叫熱量。 （ 2）了解 熱傳遞，知道熱量是熱傳遞傳的熱的多少。 學生暢所欲言。下面我們也來一回真真假假，我們分 A、 B、 C、 D 四個團隊，希望大家團結(jié)協(xié)作，共同完成這個環(huán)節(jié)。 師：的確，溫度的變化對人類的影響會如此之大，今天我們就一起探討一下有關溫度的知識。 播放中美兩國的天氣預報。 12 內(nèi)能與熱機 167。溫度表示物體的冷熱程度。請欣賞。在物理學中廣泛使用的是開爾文溫標，它也是溫度的國際單位，它規(guī)定水的冰點為 273K，水的沸點為 373K。 生：城市溫度明顯高于鄉(xiāng)村 。 溫度與內(nèi)能（第二課時） 認知目標： (1)了解內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動所具有的動能與勢能的總和。 熱傳遞的條件：同一物體的兩個部分或兩個物體間存在溫度差。點撥：會不會是因為水的吸熱能力強呢？引出課 題，并板書。設計記錄表格，準確記錄數(shù)據(jù)。 七、板書： 167。 （邊動作邊講解，并提醒學生注意觀察活塞、氣門、連桿、曲軸的動作情況） 內(nèi)燃機的工作過程以一個循環(huán)為一個單元，一個循環(huán)又分為四個沖程 開始工作前，活塞位于氣缸上端，進、排氣門均關閉。 板書：在做功沖程燃氣對活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。２、了解熱機效率。 ３、為了合理利用能量人類一直在努力提高熱機效率。 熱機效率：（η）用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的熱量之比。物體吸熱時，內(nèi)能增加；物體放熱時，內(nèi)能減小。內(nèi)能的改變有 兩種方式：做功和熱傳遞。 例 ，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關的是 （ ） 10℃ ，它們吸收的熱量相同。 【課余思考】 ，冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度的條 件是什么？ 的快慢和液體溫度高低，液體表面積大小及液體上方的空氣流動有關？ 【同步練習】 （ ） ，人們使用電風扇扇風 100℃ 的水蒸氣燙傷比 100℃ 的開水燙傷更嚴重，這是因為（ ） ，開水不容易放熱 “氣 ”冒出來，它實際是（ ） r0，那么（ ） rr0 時，分子之間只存在著相互作用的引力 rr0 時，分子之間只存在著相互作用的斥力 r=r0 時，分子之間無相互作用的引力和斥力 r=r0 時，分子之間和互作用力的合力為零 傳遞的實質(zhì)是（ ） ，說法正確的是（ ） ，比熱大的物體可能跟升高溫度小，比熱小的物體吸收的熱量相等 ，比熱大的物體吸收的熱量一定比升高溫度小的物體吸 收熱量多 10 克的某種金屬塊，從 100℃ 的沸水中取出，迅速放入質(zhì)量為 30 克，初溫為 25℃ 的水中，測得混合后的末溫是 30℃ 。 例 （ ） ℃ 的冰沒有內(nèi)能 [解析 ]內(nèi) 能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。由于物體的分子在永不停息地做無規(guī)則運動，所以在任何一個時刻物 體分子的運動狀態(tài)都由溫度表示。實驗用的溫度計有酒精，水銀或煤油溫度計。 １、熱機發(fā)展史：蒸汽機（效率 10%），蒸汽輪機（效率 20%），內(nèi)燃機（效率 30%），燃氣輪機（效率 40%） ２、對人類社會的貢獻：極大地提高了生