【正文】 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以從進(jìn)入小學(xué)起，我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。 “ 德為師之本 ” 作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎(jiǎng)勵(lì)措施升級(jí)為積分，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。在三十余年的任教生涯中，尤老師從沒有因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重、家務(wù)煩瑣，而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。作為班主任，他關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一位學(xué)生。他覺得一花獨(dú)放不是春，滿園春色才是春。從那以后，尤老師就成了學(xué)前班的語(yǔ)文老師和班主任，這一干就是二十個(gè)春秋。 小學(xué)骨干教師事跡材料寫作（精選篇 7） 尤傳文同志，一位普通的偏遠(yuǎn)地區(qū)教師。我深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí)，她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。 “ 沒有愛就沒有教育。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹立他們的自信心。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的 信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。我勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。一身樸素得體的衣著 , 一副和藹可親的笑臉 ,這是學(xué)生們眼中的畢老師 —— 溫和嫻靜。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。 擔(dān)任班主任 13 年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。 曾被評(píng)為 區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者 、 區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師 ； 曾選拔參加 省級(jí)骨干班主任 和 市級(jí)骨干班主任 培訓(xùn)。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。 二十五年來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中 。 小學(xué)骨干教師事跡材料寫作（精選篇 5） 李嬌，現(xiàn)年 25 歲，中共黨員，是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)求幫助，還在班級(jí)成立了互助小組。以 “ 教書育人 ” 為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī) ,。認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉 獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)工作成效顯著，因此， 2024 年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為 2024 年度優(yōu)秀教師。在尤老師的眼中，沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有做不好的老師。由于他的努力，他的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格得到了廣大同行的高度贊揚(yáng)。在教研工作中，他算不上專家，但他堅(jiān)持開拓耕耘。 對(duì)待學(xué)校工作，尤老師總是任勞任怨。 執(zhí)教十幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。 一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來(lái)，在她的 指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，并且已經(jīng)成功開展了很多次活動(dòng)。她在與同事相處的過(guò)程中，盡已所能，真誠(chéng)相助 。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的 .學(xué)習(xí)用心性。對(duì)他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。 執(zhí)教幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。從教八年來(lái)憑著一個(gè)夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，他依然那么堅(jiān)定、從容。 小學(xué)骨干教師事跡材料寫作（精選篇 1） 1998 年師范畢業(yè)后，易麗芳老師一直任教于岳陽(yáng)市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。 一、錘煉思想，努力提