蘇少版美術(shù)三下會說話的手教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 看課件出示的作品）你喜歡哪一幅，說說你的理由 探討手形直接添畫 ⑧ T：除了，在手形上聯(lián)想添畫，還能用其他的方式表現(xiàn)會說話的手嗎？ （ S：在手上直接添畫） 出示手上直接創(chuàng)作的作品，學(xué)生欣賞，師生分析 強調(diào)在手上直接添畫的注意事項。掌 握創(chuàng)作的方法?！? S：?? ② T：“老師來告訴你們吧，注意看老師的手勢（手勢表示數(shù)字二十七） 現(xiàn)在知道是多少了吧??？” S：“ 27 塊！” ③ T：同學(xué)們你們會用手勢表示數(shù)字 1— 10 嗎？讓我們一起來試一試好嗎？ （和學(xué)生一起邊說邊做手勢，左右手都做一遍。 T： 誰來大膽評一評他那雙會說話的手 針對面來評價 集體展示全班學(xué)生作品，給予肯定的評價。怎么把這些會說話的手生動的表現(xiàn)在畫面中呢？ 今天老師也來了自己的手型添畫，我們一起來看一下。 教學(xué)難點： 怎樣使普通的手變得有趣、新穎。） ④ T：真棒！下面我們來做個小游戲，老師說數(shù)字，你們來做手勢，看看哪一組的小朋友做得又快又準，好么？（放音樂） 2? 8? 6? 7? 3 等等，換一只手?? 二、探討研究 深化感知 （通過學(xué)生說一說，看一看，畫一畫，讓學(xué)生基本掌握手的結(jié)構(gòu)特點和作用，從而增強對手的一個更好地認識） 討論、感知（了解手的作用） ① T：真不錯！同學(xué)的雙手多靈活啊，要不今天我們就 來
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