【正文】 的基本素質(zhì)和要求。作為班主任，我愿意和你們一起為高考奮斗，更想同你們一起體會(huì)山登絕頂感覺。 當(dāng)老師把一顆真誠的心交給孩子，公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，公平地把愛和溫暖送給每一個(gè)孩子時(shí)，孩子小小的心定會(huì)融化在師愛中。 但這份職業(yè)最初給我的感覺卻并非是茶，而是一杯略帶苦澀的白開水。 ” 因此，在我的工作生涯中，最大 的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。每一份職業(yè)，都賦予了它責(zé)任，而教書育人，就是我神圣的職責(zé)，就是教師神圣的天職?？吹竭@一切，陳老師并沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他 ，而是像母親一樣地關(guān)心他、愛護(hù)他。她花了一周時(shí)間，走訪了大量有關(guān)他的低年級(jí)同學(xué)、老師、街坊鄰居，終于掌握了第一手資料。 類似這樣的事例還有很多很多，去年暑假，剛開學(xué)一個(gè)星期陳老 師忽然得了腰椎間盤突出，到鄭州檢查醫(yī)生讓住院做牽引治療，然而陳老師怕耽誤孩子們上課一周后就匆匆趕回來堅(jiān)持到學(xué)校上課，盡管還沒有完全恢復(fù)，陳老師還是笑容可掬的面對(duì)這一群群可愛的孩子們。同學(xué)們都說這不是操場要改名叫 “ 草場 ” 啦。 我的教育夢：前行 我有一個(gè)夢想，我夢想有一天我們的教育能夠真正尊重個(gè)性，發(fā)揮每一個(gè)老師的特長 。我們的教育夢，必將迎接下一個(gè)時(shí)代的光明，在未來教育改革的路上，我們將沐浴著黨的陽光，懷揣著教育夢想，堅(jiān)定正確的方向，走向新的輝煌 。最后，我便被孩子們擠到了一邊，這件事情完全交給了孩子們。整理完之后，又夸了一句： “ 這樣帥多啦 !” 誰知這無意的一件事竟讓他很感動(dòng)，平時(shí)調(diào)皮的文文，眼圈居然然濕潤起來，接下來無論是課上還是課下，他都盡量按老師的要求去做，進(jìn)步很大，完全變成了一個(gè)對(duì)我 “ 唯命是從 ” 的小徒弟。她 “ 基于教材，超越教材 。教育是一場溫暖的修行，路上有我也有他。要堅(jiān)持對(duì)教育工作進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展，堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，積極推動(dòng)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、模式創(chuàng)新。愛是教育最基本的也是最重要的教育手段。 教育是一條很長很長的路，二十多歲的我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)，把知識(shí)和理想信念傳遞給新的后輩。 “ 樹頂天之信念，做立地之實(shí)事。 可是前段時(shí)間的一件小事，卻讓他對(duì)我 “ 唯命是從 ” —— 那是前幾周周一的早晨，室外升旗儀式，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)文文又是一副老模樣，紅領(lǐng)巾在脖子上吊著，領(lǐng)口袖口敞開著，衣服扣子上下錯(cuò)亂的扣著。 ” 我們對(duì)待這第一個(gè)孩子的態(tài)度很重要，我真誠地對(duì)他說了一句： “ 好吧，謝謝你 !你真是一個(gè)樂于 助人的好孩子 !記得在衛(wèi)生間把掃帚和撮箕用水沖干凈。學(xué)校還購置了無人機(jī)、智能車、機(jī)器人、 3D 打印機(jī)等創(chuàng)客器材。教學(xué)樓南樓建成后大大緩解了學(xué)校的辦學(xué)壓力，極大地改善了教學(xué)空間，增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)功能。學(xué)校環(huán)境簡陋，教室里是簡單的木頭桌椅，黑板是用水泥做的，表面抹上一層黑油漆，擦黑板的時(shí)候粉筆末滿教室都是。過一階段，針對(duì)班級(jí)的情況，有針對(duì)性地開展主題班會(huì)教育活動(dòng) 。 二、愛是責(zé)任 有人說，人的內(nèi)心有兩根琴弦，一根是魔鬼的琴弦，一根是天 使的琴弦，而教師的責(zé)任就是撥動(dòng)學(xué)生心中那根天使的琴弦，而只有天使般的愛心才能撥動(dòng)學(xué)生心中那根天使的弦。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。盡管那個(gè)學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)很久了，但我卻時(shí)常在心中將他的成長故事作為一個(gè)警示：越是有缺點(diǎn)的學(xué)生，做老師的越應(yīng)該對(duì)他們投以愛與信任，報(bào)之寬容與希望。 ” 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !風(fēng) 箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。所以教師要從小事做起，從自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。學(xué)生雖然表面上不說什么，但我知道他們心里肯定不服，于是我就以身作則，給他們樹立一個(gè)好的榜樣 ，從開學(xué)到現(xiàn)在的三個(gè)月時(shí)間里從未遲到過。學(xué)是師之血，德為師之魂。我們要關(guān)注學(xué)生的家庭教育環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)他們樹立正確的家庭觀和社會(huì)觀。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，給予他們關(guān)愛和支持，幫助他們建立自信，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在新時(shí)代的征程中，我們應(yīng)該以 “ 躬耕教壇，強(qiáng)國有我 ” 的信念，不斷提高自己的師德師風(fēng)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，教師應(yīng)積極關(guān)注教育教學(xué)研究和教育改革的最新動(dòng)態(tài)，了解教育教學(xué)的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？梢酝ㄟ^課堂教學(xué)、榜樣示范、名師講座等方式，曉之以理、動(dòng)之以情來向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀念 和道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生目標(biāo)和追求。下面是小編分享的躬耕教壇強(qiáng)國有我教師心得 2024 字，歡迎大家閱讀。科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要支撐，而教師則是科技創(chuàng)新的第一道工序。首先，教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論和新技術(shù)。 “ 耕耘當(dāng)下，圓夢未來 ” ，讓我們一起共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗 ! “躬耕教壇，強(qiáng)國有我 ”教師心得 2024 字【篇 2】 教育是國之大計(jì)，民族之根本。 其次，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康。 同時(shí)，我們要關(guān)注教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新教育教學(xué)理念和方法。道德品質(zhì)是一個(gè)人的精神支柱，是一個(gè)國家的立國之本。讓我們以“ 躬耕教 壇，強(qiáng)國有我 ” 的信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗 ! “躬耕教壇，強(qiáng)國有我 ”教師心得 2024 字【篇 3】 什么是師德 ?我個(gè)人認(rèn)為，師德是人們?cè)诮處熑后w中，人們?yōu)榱司S護(hù)教師群體的利益而約定俗成的教師應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。教師優(yōu)良的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)，只有這樣才能對(duì)學(xué)生實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)道德的感化與感染。在成長過程中，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。三尺講臺(tái)下的我們，文明爾雅，為人師表。其間，他的母親一次又一次地向我表達(dá)謝意，說他們有幸遇到了我這樣一位老師等等，每聽到這樣樸實(shí)的話語，我都覺得滿心愧疚與不安：我所做的，僅僅是一個(gè)失察而又武斷的教師及時(shí)糾正了自己的偏見，僅此而已。 ” 因此，在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。這讓我想起了我們學(xué)校的一位老師 —— 陳會(huì)芬老師，她用自己崇高的師德和對(duì)教育執(zhí)著的愛為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己無悔的青春?？吹侥獫倪M(jìn)步和快樂，陳老師的臉上終于露出了欣慰的笑容。 三、愛是尊重 每個(gè)人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛，在教學(xué)過程中，陳老師就是本著這條宗旨，去對(duì)待每一 個(gè)學(xué)生，找他們談心，鼓勵(lì)他們敢于講真話，傾聽他們的想法和心聲來彌補(bǔ)教學(xué)方法上的不足。我想透過我的這雙教育人的眼睛，告訴你我親歷的教學(xué)變革。 我的教育夢：芳華 我有一個(gè)夢想，我夢想有一天，我們的教學(xué)樓里充滿科技的氣息，我們的學(xué)校擁有厚重的人文情懷。十幾年前，教室里能用上電腦、大屏幕就很先進(jìn)了，后來大屏幕換成了白板，而今天我們有了 “ 一對(duì)一未來教室 ” ，有了能夠與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)的教學(xué)一體機(jī)，無論是教室、功能室，全部實(shí)現(xiàn)了大屏幕多媒體觸摸一體機(jī)教學(xué)，每個(gè)教室都配有一臺(tái) iPad，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、課堂大小屏互動(dòng)教學(xué)，課堂氣氛更加活躍。 后來理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，我慢慢地、平靜地開了口， “ 同學(xué)們，聽說 __同學(xué)因?yàn)樯眢w 不舒服，上節(jié)課吐了，這件事情發(fā)生在上節(jié)課一開始的時(shí)候，到現(xiàn)在已經(jīng)一節(jié)課的時(shí)間了，卻沒有一個(gè)人來幫忙，我想，不是大家不愿意幫忙，應(yīng)該是大家不知道該怎么做，不知道遇到這樣的情況應(yīng)該怎樣幫忙 ?現(xiàn)在我就來教教大家。能夠氣得人瀕臨崩潰，又讓你無計(jì)可施。 那么，何為大先生 ?教師既要精通專業(yè)知識(shí)，又要涵養(yǎng)德行，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，塑造學(xué)生的品格、品行、品味，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的大先生。 桃李不言，下自成蹊。四要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)、教育藝術(shù)水平和教育質(zhì)量。 ” 數(shù)以萬計(jì)的 “ 筑夢人 ” 數(shù)年如一日，為教育獻(xiàn)上片片動(dòng)人新綠，為教育引吭高歌。每一位學(xué)生都是上天賜給我們的禮物，作為教育工作者，我們更應(yīng)該用善良去澆灌學(xué)生們的心靈，呵護(hù)他們的成長。 竇桂梅老師把對(duì)教育的熱愛體現(xiàn)的淋漓盡致，她享受傳授知識(shí)的過程，拒絕當(dāng)古板的 “ 教書匠 ” ，不局限于死板的知識(shí)傳授，有著極高的教師職業(yè)素養(yǎng)，主張教學(xué)從 “ 關(guān)注學(xué)生 ” 轉(zhuǎn) 向 “ 關(guān)注人 ” ，她為祖國的孩子和老師們著想，把自己的課程送到了 900 個(gè)貧困地區(qū)的 3800 個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)。 今天分享的這兩件小事，都是由于在處理問題的時(shí)候，選擇了合適的方式，把對(duì)學(xué)生的關(guān)懷放在了首位，才取得了良好的教育效果，也給我自己帶來很多的感慨：遇到麻煩不斷的