【正文】 方案 3 一、活動背景 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。 如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅 ?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢 ? (二 )制作紙燈籠 老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制 作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。 家園共育： 家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 區(qū)域活動： 繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫 —— 好吃的水果。 表演區(qū) —— 為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。 月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。 (大班 ) “ 慶中秋燈籠大匯演 ” 親子制作比賽。與、節(jié)、并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。 五、主題環(huán)境的創(chuàng)設： 中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以 “ 快樂中秋 ” 為主題氣氛的環(huán)境。 體驗人們互相關心的美好情感。 裁縫師傅漲紅了臉，說： 我只好重做了。 美工區(qū) —— 幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料 (剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等 )對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 自己所帶的食品。 ” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。 幼兒園中秋節(jié)活動創(chuàng)意設計方案 5 活動目標： 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 幼兒園中秋節(jié)活動創(chuàng)意設計方案 4 一、活動目標 通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 ，提高幼兒的自我學習能力。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 創(chuàng)意月餅比賽、親子 “ 情意濃濃，愛滿中秋 ” 賀卡展 —— (大班 ) 八、活動內容建議 (結合教學活動和區(qū)域活動來展開 ) 社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中