【正文】 規(guī)律的排列哦。區(qū)角活動(dòng)無(wú)論在內(nèi)容上還是組織上，都可以與很多活動(dòng)相互承接，它可以起到彌補(bǔ)和平衡的作用。小朋友還可以合作完成一幅作品。 二、操作層次建議 、腰果。 第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫(xiě)有 10 以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。 我們班在具體區(qū)角活動(dòng)實(shí)施時(shí)，嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)區(qū)角活動(dòng)時(shí)間，尊重幼兒自愿選擇原則，按照每個(gè)區(qū)角規(guī)則，自己挑選自己喜歡的區(qū)角進(jìn)區(qū)卡，然后放入相應(yīng)的位置，進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。 小朋友你們平時(shí)喜歡吃些什么食品呢 ?(喜歡吃糖、喜歡吃餅干、 )原來(lái)小朋友喜歡吃這么多好吃的食品，除了吃這些零食，我們每天還要吃各種各樣的食物，你們知道這些食物對(duì)我們有什么用嗎 ?(我們每天要吃各種不同的食物，因?yàn)椴煌称方o我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng)。 小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 提示：做好的麻花可以做多種游戲，如： 分果果 請(qǐng)客 還可利用它來(lái)引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。 活動(dòng)難點(diǎn)： 發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力 活動(dòng)準(zhǔn)備： 娃娃家：各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾。 活動(dòng)規(guī)則： ，積極動(dòng)腦。 (用來(lái)放剝好的豆及豆殼 )。 評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。由于每個(gè)人的指紋是不一樣的，指紋就代表著每個(gè)人的身份，所以警察叔叔會(huì)利用這一點(diǎn)來(lái)抓住一些犯罪的人，有時(shí)候我們大人在銀行取錢(qián)的時(shí)候也會(huì)用到指紋才可以取到錢(qián)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 欣賞各種各樣的指紋印畫(huà)，萌發(fā)對(duì)指紋印畫(huà)的樂(lè)趣。 提出區(qū)域規(guī)則。