【正文】 2024 年 5 月至 2024 年 11 月）提高效率促作風 充分利用政治學習對全校教師，就時事政治、業(yè)務(wù)理論、團隊建設(shè)等專題進行教育。 教風建設(shè)。加強和改進學校作風的重點是：增強為教學服務(wù)意識，提高教育教學管理水平和工作效率，形成“ 求實、勤政、廉潔、高效 ” 的良好作風。 充分利用網(wǎng)絡(luò)、海報、電子屏幕、會議等傳播手段引導輿論，營造 “ 四風 ” 建設(shè)活動的良好氛圍。學風是校風建設(shè)的基礎(chǔ)，教風是校風建設(shè)的主導，作風是校風建設(shè)的關(guān)鍵。并通過多種形式接受廣大職工的監(jiān)督，進一步強化監(jiān)督和管理，預(yù)防違法八項規(guī)定的現(xiàn) 象產(chǎn)生。針對當前個別黨員領(lǐng)導干部思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進??；把個人利益放在高于一切的位置，怕多做一些事而吃虧，待遇稍差一點便滿腹牢騷；在工作態(tài)度上怕苦怕累，逃避責任，得過且過，不愿意下基層，擔心下基層工作要吃苦，更不想創(chuàng)造性地開展工作；在公務(wù)活動中，講排場、比闊氣，鋪張浪費；在生活方式上，揮霍公款，追 第 10 頁 共 26 頁 求吃喝玩樂，沉湎于花天酒地等。 。 （二）抓住關(guān)鍵，夯實責任。 ，把當堂所需用品一律擺放在桌子左上角，書包內(nèi)干凈整潔。 四、抓好班風建設(shè)的必要措施 （一） 打造精良班干隊伍，為班風建設(shè)護航 要建設(shè)一個成功的班集體，形成良好的班風學風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。要培養(yǎng)良好班風，應(yīng)著重做好以下工作： （一）高度重視，早抓早管。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制，培養(yǎng)學生的工作能力。 （六）常教為主，善抓時機。 一個班集體是幾十個人的集合體。要善于用自己的模范行為影響學生和激勵學生，促進班集體形成一種積極、奮發(fā)、向上的心理環(huán)境，正所謂： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。 ，及時開展深入細致的教育，并在全班分析其危害。 ，做到每周一小結(jié)，每月一總 結(jié)。針對班風建設(shè)，下面提出 第 25 頁 共 26 頁 自己的設(shè)想： 一、抓好養(yǎng)成教育 學生的思想道德教育和行為規(guī)范教育 —— 即養(yǎng)成教 育，必須居于各種教育手段之首位。 （十二）言傳身教、身體力行。在這個過程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過學榜樣產(chǎn)生 “ 新榜樣 ” ，以帶來 “ 一花引來百花開 ” 的良好教育效果。 （五）加強訓練，養(yǎng)成習慣。 （三）培養(yǎng)骨干，形成核心。班風的好壞對班級的建設(shè)，對學生的成長都有很大的影響。 ，學生閱讀積極投入，效果良好。 三、班風建設(shè)的內(nèi)容形成良好的班風，必須要有明確的班風標準，為此我們將良好班風的標準分解為具體的行為規(guī)范，包括環(huán)境干凈整潔，說話文明有禮，隊伍整齊有序，活動健康安全，紀律嚴明自覺，學習勤奮刻苦等六個方面，以供各個班級有效地開展班風建設(shè)。 四、工作要求 （一）嚴密組織，解決問題。 （三）組織學習、提 高認識。一些領(lǐng)導干部，只愿安坐辦公室，不愿下基 層 “ 受苦 ” ，甚至不愿和群眾 “ 坐同一條板凳 ” ，怕給自己添麻煩；獨斷專行，不按客觀規(guī)律辦事，主觀主義地瞎指揮，喜歡拍腦袋決策、拍屁股走人，總覺得 “ 自己高明、別人不行 ” ，容不下他人，聽不得不同意見，不計后果；對上曲意逢迎，對下以權(quán)謀私；表現(xiàn)出門難進、臉難看、事難辦；官氣十足，惰政思維，濫用手中權(quán)力等官僚主義的病癥和丑態(tài)。 二、嚴明紀律、弘揚新風正氣 安監(jiān)科將中央八項規(guī)定落到實處，做到令行禁止。 開展主題班會觀摩活動。形成 “ 敬業(yè)奉獻、厚德博學、科學嚴謹、自主創(chuàng)新 ” 的和諧的學校風氣。以 良好的校風陶冶學生的情操，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，使學生形成正確的人生觀、價值觀，及科學、理性的思維方式。 學風建設(shè)。 專業(yè)發(fā)展促教風 加大德育隊伍建設(shè)，加強德育方法的研究，提高育人水平。 五、工作要求 統(tǒng)一思想，提高認識。針對當前部分干部在工作中弄虛作假、作表面文章，以贏得上級肯定和領(lǐng)導滿意。 三、方法步驟 這次查找和整改 “ 四風 ” 問題活動分二個 階段進行。 。 XX 縣區(qū)總工會 第四篇：班風建設(shè)實施方案班風建設(shè)實施方案 為進一步加強班風建設(shè)，促進良好學風的形成，共同創(chuàng)設(shè)朝氣蓬勃、團結(jié)奮進、勤奮學習的育才班集體，早日形成 “ 學風濃、班風正 ” 的班級特有氛圍，促進我校學生健康、有序、良性發(fā)展，本期學生工作的中心任務(wù)就是加強學生管理，加強班風建設(shè)，關(guān)注學生全面發(fā)展，提高學生管理質(zhì)量，逐步形 成我校德育特色，促進學校的健康和諧發(fā)展。 ，節(jié)約水電。學生 中出現(xiàn)反復， 第 17 頁 共 26 頁 發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復就要反復地抓，堅持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓練，使學生逐步養(yǎng)成各方面良好的習慣，比如讀書習慣、講文明禮貌的習慣、講衛(wèi)生的習慣、艱苦勤儉的習慣、熱心助人的習慣、體育鍛煉的習慣、熱愛勞動的習慣等。 （二）全員發(fā)動，形成共識。研究表明，學生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異；三是對學生個體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定，鼓勵或制止。 組織和培養(yǎng)一個良好的班級集體，應(yīng)該貫穿在各種活動之中。對班 級中不利于班風的形成，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀、吸煙、賭博、講粗口話以及偷竊等，都要予以制止和勸告。 發(fā)放班風建設(shè)倡議書 根據(jù)本班實際，各班制定班風建設(shè)計劃、并各班的班紀、班規(guī) 各班級成立班干小組，要求分工合作，責任到人 成立學校 “ 班風督察組 ” 開展主題班會觀摩活動； 加強學生與家長的聯(lián)系，爭取家長的理解和支持，共同做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作。 、守紀律、號召力強、對集體事務(wù)非常熱心的同學作為培養(yǎng)對象， 第 26 頁 共 26 頁 然后注意對他們細心觀察，指導他們多為同學服務(wù)，多關(guān)心班級事情，對他們中出現(xiàn)的好人好事，抓住機會進行表揚，使這些骨干同學在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學中的威信。 ，明確班干部的職責以及了解班級成員的動態(tài)，提高班干部的管理能力并增強他們的自信心。組織學校領(lǐng)導、顧問、班主任進行總結(jié)評比，評出優(yōu) 秀班級，并將此納入到學期先進班級評