【正文】 很小的事，卻讓我深刻了解到工作容不得有差錯(cuò)發(fā)生，我們能做到的預(yù)防就是嚴(yán)謹(jǐn)小心，切記 “ 三查七對(duì) ” 。 危重患者救助的互助及病情的查看 。 在教授的教導(dǎo)下自力互助帶教教授結(jié)束 picc 靜脈穿刺術(shù)等特長(zhǎng) __強(qiáng)的 __縱。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系，對(duì)于順利實(shí)施護(hù)理是勢(shì)在必行的。少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰 。在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入 。實(shí)習(xí) 是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，也是對(duì)自己夢(mèng)想的期待，它讓我從無(wú)知所錯(cuò)惴惴不安，到腳踏實(shí)地到對(duì)自己工作的敬畏和負(fù)責(zé)。對(duì)生命的堅(jiān)持和敬畏，是我在腫瘤科學(xué)到的又一人生態(tài)度。 作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。光聽(tīng)科室名字就讓人毛骨聳然，因?yàn)檫@里都是患有癌癥的病人，病情一定就比較嚴(yán)重，就算是外行人都知道，腫瘤科的病人不免會(huì)有一些放、化療。病人的微笑是護(hù)士最好的回饋 ??” 護(hù)士職業(yè)是最高尚的 !護(hù)士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí)，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，癥狀也消失了。鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。 由帶教教授帶領(lǐng)護(hù)生不雅光放療呆板配置，放療進(jìn)程，并講解放療前后及放療中的注意事變，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的賜顧幫襯護(hù)士。 ① 掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事變和常用化療 __物的毒副效用及預(yù)防辦法 。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很抱歉 。 腫瘤科實(shí)習(xí)小結(jié)自我鑒定篇 2 在腫瘤科的 6 周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。腫瘤科實(shí)習(xí)自我鑒定（ 5 篇）范文 腫瘤科實(shí)習(xí)自我鑒定范文在腫瘤科的 6 周實(shí)習(xí)中受益頗多即將要出科了卻有好多的不舍對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都很重視每周的實(shí)習(xí)安排，下面是小編為大家整理的關(guān)于 x，希望對(duì)您有所幫助 !腫瘤科實(shí)習(xí)自我鑒定。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。還讓老師為我道歉，又感到很愧欠。② 腫瘤病人放療前后的賜顧幫襯護(hù)士，放療反響的預(yù)防及處理 。 引導(dǎo)護(hù)生將特長(zhǎng)表面知識(shí)與臨床實(shí)踐相聯(lián)合，以敏捷進(jìn)步 __表面程度。例如：每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見(jiàn)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料，只要不斷翻書(shū)，真有種 ” 書(shū)到用時(shí)方恨少 ” 的悔恨與喟嘆啊。做護(hù)士真好 !是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì)，是你們，用親切的話語(yǔ)安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細(xì)心的照顧 ，讓我們迅速康復(fù)?；熕幬飳?duì)人體的危害很大，光是呼吸道就會(huì)有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo) 致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危險(xiǎn)，通常明顯的會(huì)有白細(xì)胞減少，脫發(fā)，月經(jīng)異常等癥狀的發(fā)生。對(duì)于病人，對(duì)于這份工作盡心盡責(zé)也是我們必須做到的。 。 腫瘤科實(shí)習(xí)小結(jié)自我鑒定篇 5 在腫瘤科的 2 周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍?；熕幬锏呐渲埔趯ｉT的機(jī)器操作臺(tái)上進(jìn)行，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。 再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切 。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題，該以什么借口去逃避呢 ?” 因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。 化療 __物外滲的處理原則，靜 脈炎的預(yù)防及處理，熟悉各種化療方案中化療 __物溶媒、 __物的滴注次序及滴注時(shí)候， picc 靜脈封管液的配置裝備擺設(shè)濃度及精確的正壓封管方法。④ 熟悉各種賜顧幫襯護(hù)士