青島版科學(xué)四上水變咸了教案設(shè)計(留存版)
【正文】 有幾個小建議，讓我們一起來看一下。 五、拓展活動： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，給同學(xué)們留個作業(yè)：你能用一杯水溶解更多的食鹽（糖）嗎？（課件出示）咱們下次科學(xué)課交流。 小結(jié)：（課件出示）像食鹽這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒，均勻地分散在水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象叫做溶解。等需要實驗的時候再去跟這些小助手們聯(lián)系，好嗎？現(xiàn)在先來回憶一下這幾件實驗用品用法：藥匙（取用小顆?；?者粉末試劑）；滴管（加滴試劑、轉(zhuǎn)移液體）；玻璃棒（ .攪拌、用后及時擦拭干凈） 準(zhǔn)備好了嗎？上課，起立，同學(xué)們好。 一、利用生活情景談話引入 昨晚上兒子知道我出來講 課，比我還激動，給我準(zhǔn)備了講課禮物，還囑咐我今天一定帶來，這不今天我把它帶來了，咱們一塊分享一下，預(yù)祝今天咱們合作愉快。 現(xiàn)在，你能解釋食鹽是怎樣使水變咸的嗎？（食鹽溶解在水中了，擦掉板書上的“？”） 三、拓展探究：在水中不斷加入食鹽 今天我們懂得了什么是溶解現(xiàn)象，太好了，想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)更高的科學(xué)難度？ （想?。?
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