【正文】 心的控制下 ,嫦娥三號著陸器與 “ 玉兔號 ” 月球車 ( 巡視器 ) 進(jìn)行了第五次互拍 ,首次傳回著陸器攜帶五星紅旗的清晰全景照片 ,互拍任務(wù)圓滿結(jié)束 . 中國成為繼美蘇之后世界第三個實現(xiàn)地外天體軟著陸的國家 . 那么地面指揮中心是如何控制 “ 玉兔號 ” 月球車的呢 ? 照片是如何傳到地面指揮中心的 ? 答案 : 這些信息和指令都是通過電磁波來傳遞的 . 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 一、麥克斯韋電磁場理論 活動與探究 通過前面兩章的學(xué)習(xí)還記得能證明電和磁相互聯(lián)系的兩個實驗嗎 ?它們分別是由哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的 ? 答案 : 丹麥物理學(xué)家奧斯特通過實驗證實了電流周圍存在磁場 ,即電流的磁效應(yīng) 。因為穩(wěn)定的電場 ( 磁場 )不能產(chǎn)生磁場 (電場 ), 所以并不總是相互聯(lián)系的 ,因此也就不一定形成電磁場 ,所以 B 項不正確 。這個同頻率振蕩的磁場又會引起新的同頻率振蕩的電場 …… 于是 ,電場和磁場交替產(chǎn)生 ,由近及遠(yuǎn)地傳播 ,就形成電磁波 ,所以 A 項正確 。第四章 電磁波及其應(yīng)用 一、電磁波的發(fā)現(xiàn) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .理解麥克斯韋電磁場理論的兩大支柱 :變化的磁場產(chǎn)生電場 ,變化的電場產(chǎn)生磁場 . 2 .知道變化的電場和磁場相互聯(lián)系形成統(tǒng)一的電磁場 . 3 .了解電磁波是如何形成的 . 4 .了解麥克斯韋電磁場理論與赫茲實驗在物理學(xué)發(fā)展中的貢獻(xiàn) ,體會科學(xué)家研究物理的思想方法 . 重點難點 重點 :麥克斯韋電磁場理論 . 難點 :對麥克斯韋電磁場理論的理解 . 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 一、麥克斯韋電磁場理論 1 . 麥克斯韋電磁場理論的兩個基本論點 : ( 1 )變化的磁場產(chǎn)生電場 。振蕩的電場產(chǎn)生同頻率的振蕩磁場 . 問題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 二、電磁波 活動與探究 如圖所示是全球定位系統(tǒng)接收器 ,它能夠顯示經(jīng)度、緯度等信息 ,告訴你所在的確切位置 ,廣泛應(yīng)用于飛機(jī)、輪船、汽車導(dǎo)航 ,它的工作是借助于衛(wèi)星捕捉到儀器發(fā)出的信號 ,再經(jīng)過計算機(jī)分析計算 ,從而得出