20xx人教版語文一年級下冊3小青蛙word教學設計(留存版)
【正文】 嗎？ (2)全班比讀第二句。 ①說說這兩個字都和 什么有關。 。 (學生 ) 課時安排 1 課時。 (教師 ) 。 。 (發(fā)現(xiàn)生字中的 “ 請、情 ” ) 預設二： “眼、睛”都是“目字旁”。 ★學習第三句。 (出示晴天的圖片 ) 導學： 誰能給“晴”找個相對的朋友？ (出示陰天的圖片 ) 擴詞：雨過天晴、晴空萬里。 。同時采用歸類識字、字謎識字、看圖識字、組詞識字等多種方法使學生感受到識字的樂趣，力求使每位學生都喜歡識字，能主動識字，激發(fā)學生學習語文的興趣。 (板書：小青蛙 ) 。 (2)先引導學生小組內觀察；然后讓學生讀讀這幾個字；最后讓學生說一說
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