【正文】 是： ，如何擬定合理的人生目標。 “ 今天的孩子快樂嗎。 孩子，聽了于丹老師的講座，我想和你說說知心話。我想幫助你盡早認知自己的內(nèi)心，我希望你早一天成長為一個成熟的人，不要混混沌沌地過每一天。 珍惜感情，孝敬父母，體諒父母辛勞，尊敬老師，與同學(xué)和諧相處，尊重同學(xué)的人格，關(guān)心身邊的朋友，學(xué)會寬容謙讓，體諒他人困難，樂于助人等。于丹老師也認為，孩子們最缺的是推己及人之心，現(xiàn)在的教育，缺少發(fā)掘孩子內(nèi)心的能力。 所以我希望你敢于承擔(dān)責(zé)任，對自己的 學(xué)習(xí)負責(zé)，努力取得優(yōu)異的成績；對自己的生活負責(zé)，做事專心，善始善終；對自己的生命負責(zé)，活得有意義。 這次教育活動深入淺出地將一些生活哲理與精彩表演融為一體，具有寓 教于學(xué)的鮮明特點，讓人目不瑕接。人，就是一個有生有 死，得經(jīng)歷千百般挫折 。哪怕超越自己的能力范圍硬撐也要努力執(zhí)行好。無論你做了多么不令人滿意的事情，我還是無言地陪伴在你身邊，用這種責(zé)任心讓你感受到我的堅 持，但愿你別理解為錯誤的你仍然是家庭的重心。情操高尚才更容易抓住幸福。人格健康的學(xué)生對學(xué)習(xí)懷有濃厚的興趣，表現(xiàn)出觀察敏銳、注意集中、想象豐富、充滿信心、勇于克服困難等心理品質(zhì)，通過刻苦、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)過程，獲得學(xué)習(xí)的滿足感和成就感。怎么樣才能讓我們在這樣的社會下發(fā)展，不自私、能抵抗外界的承受力、能寬容別人等等 ....通過今天的 第 6 頁 共 14 頁 觀看，讓我知道我現(xiàn)在身上的缺點有很多，我要一一的克服。 ” 爸爸說： “ 那就把釘子全拔了吧。 這個世界上學(xué)習(xí)知識故為重要，比知識更重要的是經(jīng)驗，比經(jīng)驗更重要的是人的悟性。 ” 男孩說。樹再一次孤獨和傷心起來。 “ 我不再是孩子了，我再也不會在樹下玩了。 父母 父母把我們養(yǎng)大，十分辛苦，我們要報答父母的養(yǎng)育之情。樹很傷心。你能給我一條船嗎。 ”男孩回答道。 ， 愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。 ” 這是于丹老師提出的第一個問題。在你的成長歷程中，我一直甘愿陪著你同憂，憂你的失落，憂你的傷痛，我更愿意陪著你同享陽光，同享成長的收獲，同享你的成績，你的快樂。查閱了一些資料，我把它摘抄給你看，你對照一下怎樣才是一個成熟的人。 我希望你的情感也能像你的個頭一樣快快成長起來。家庭教育實際上是一門“ 動心 ” 的藝術(shù)，如果不能把工作做到孩子的心上，其教育影響的效果往往 會蒼白而無力。假如你對學(xué)習(xí)以外的事持有認真負責(zé)、勤于鉆研的態(tài)度，我還擔(dān)心你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度嗎。你看，《瀟灑女兵》這個節(jié)目向我們展現(xiàn)女兵的風(fēng)彩；你瞧，這個法制小品在告訴我們不要過于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；精彩的魔術(shù)表演也告誡我們愛護環(huán)境、保護自然 在這么多的節(jié)目中，讓我感受最深的還是法制小品和魔術(shù)。說完， 砰 一聲把門關(guān)上了 . 世界上的人應(yīng)該都是平等的，怎能分誰低誰高 .即使是富人，他們原來也只是平凡的人，由于自己的努力與創(chuàng)造才有了今天美 第 13 頁 共 14 頁 好的日子，但也不能貶低別人 .貧窮的人只要能吃飽，穿暖就心滿意足了，但他們知道要節(jié)約，要勤奮，要靠自己的努力才能比得上富人 .窮人和富人都是人，都是一個祖宗，只不過命運不同而已 . 人，就是一個活的生命，不分富貴和低賤 。主動、積極地通過自己的努力嘗試獨立解決問題。也不時 第 10 頁 共 14 頁 給你一些空間，讓你在負疚的狀態(tài)下仍然感受到愛，等待你自我負責(zé)的可能。將來，你才能體驗到高層次的精神享受。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因而對學(xué)習(xí)的興趣如何基本上也反映出對生活的傾向和人生態(tài)度。是現(xiàn)在社會的通病。 ” 小男孩就盡力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹碓缴伲菏畮最w、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說： “ 爸爸，我今天一顆釘