【正文】
己的書籍,用英文注明各類書籍的數(shù)量,下節(jié)課介紹給同學(xué) 們。(參見教材中的 Let’s chant.) 4) 比一比,哪組的文具最多。 5. 準(zhǔn)備教學(xué)課件。 6. 準(zhǔn)備書籍統(tǒng)計(jì)表 , 方便學(xué)生在拓展活動(dòng)中使用。學(xué)生以小組為單位,拿出各自的學(xué)習(xí)物品。 Book How many books do you have? storybook textbook( 教科書) workbook( 練習(xí)冊 ) 。 4. 語言運(yùn)用( Language use) 場景設(shè)置:教師設(shè)置一個(gè)給希望工程的兒童捐獻(xiàn)文具的活動(dòng)。 T: Good morning/ afternoon, children. Class: Good morning/ afternoon, Miss XXX. T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too! 2) 猜數(shù)字游戲。 3. 準(zhǔn)備人物頭飾,作為操練語言的道具。 2) 教師請學(xué)生扮演自己喜歡的角色,表演對話。 (2) 看圖寫單詞,鞏固本課四會(huì)生詞。 語言支持: S1: Hello, everyone. Let’s help children in need! S2/3/