【正文】 從中吸取教訓(xùn)。 。蓋茨并不是那種慳吝的守財(cái)奴， 他對(duì)他人是如此的大方， 微軟員工的收入都相當(dāng)高；為公益和慈善事業(yè)一次次捐出大筆善款，他還表示要在自己的有生之年把 95％的財(cái)產(chǎn)捐出去。 細(xì)節(jié)品讀： 細(xì)節(jié)①：蓋茨中學(xué)時(shí)期的閱讀，分析他閱讀的特點(diǎn)。試分析 本文哪些材料成為促進(jìn)少年蓋茨成長的客觀環(huán)境。 連續(xù) 13年成為全球首富之后， 2020年 ，蓋茨最終被自己的 好友、有 “ 股神 ” 之稱的巴菲特取代。 40至最后，寫了網(wǎng)景公司在 “ 捉蟲 ” 策略上的轉(zhuǎn)變，寫出了美國計(jì)算機(jī)領(lǐng)域相對(duì)開放、自由地環(huán)境，為像蓋茨一類的熱衷計(jì)算機(jī)的人成才提供了良好的社會(huì)背景。 充分展示了他的自信。 ” 這就是比爾對(duì)金錢最真實(shí)的看法。 。老板可是沒有任期限制的。 而比爾 善于運(yùn)用形象化手法，選擇 典型事例 ，借助 細(xì)節(jié)描寫 來突出人物形象。任何偉大人物的成長，既包自身的努力（主觀條件），也包括時(shí)代環(huán)境的影響（ 客觀條件） 。墨西哥電信大亨卡洛 斯 大量的數(shù)字和科學(xué)術(shù)語，也增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性。 五、拓展引申： 在本文中，我們通過一些典型事例介紹了比爾蓋茨的一些個(gè)性特征和精神品質(zhì)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你積累的關(guān)于蓋茨的素材， 談?wù)?“ 你心中的比爾 總之， 比爾 ，但生活卻仍在作出類似區(qū)分。 ，等你有了老板再這樣想。