【正文】 讀者想象。再如同樣是動(dòng)物的尾巴，魚的尾巴猶如船上的槳和舵，用來推動(dòng)魚身的前進(jìn)和控制前進(jìn)的方向，而綿羊的尾巴則是用來儲(chǔ)存養(yǎng)料 的，好象駱駝的駝峰似的。 藍(lán)天中頓時(shí)出現(xiàn)了一道美景，就像一條綴滿紅色音符的五線譜。它全身是黑白相間的斑紋，短短的四肢、胖乎乎、圓鼓鼓的身體，摸著它油光發(fā)亮的皮毛讓人覺得很舒服。 小灰給我們?nèi)規(guī)砹藲g樂和笑聲。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。小麻雀的脖子上有一圈黑色茸毛，像一條圍巾似的，背上的羽毛看上去很厚實(shí)；身子上的毛蓬松、纖細(xì)、柔軟，呈淡淡的灰色。除了觀察，我們還必須翻閱資料，細(xì)心查找各類相關(guān)知識(shí)，不斷地摘錄積累。為了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，了解動(dòng)物的習(xí)性。 在前面指導(dǎo)學(xué)生觀察并描寫景物、人物及一般事物的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)物，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描寫動(dòng)物。 3. 方法介紹 （ 1）、靜態(tài)素描法 動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。 （ 4）、擬人法 把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處 ，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。 （ 2）比較鑒別。 小麻雀雖然沒有白鴿那么美麗，卻非常玲瓏可愛。 那些蝴蝶究竟在干什么呢？它們真的與花兒跳舞？真的在與花兒比美？經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們是在探花吸蜜， 補(bǔ)充維持生命活動(dòng)能源。 我愛小灰！ 。 評(píng)點(diǎn)： 《能飛的花》一文的作者對(duì)蝴蝶著實(shí)進(jìn)行了一番探索，從科學(xué)的角度介紹了蝴蝶的翅膀；從美學(xué)原理，介紹了蝴蝶的漂亮 我喜歡的動(dòng)物 貓 我們家養(yǎng)著一只調(diào)皮、可愛、能干的小貓，它叫小灰。它們?nèi)灰蝗何逯灰换锏剌p盈地跳躍著，它們有時(shí)的瞪著圓溜溜的小眼睛四處巡視，好像在欣賞美麗的霞光；有時(shí)高叫幾聲就勾起脖子去啄別人，放縱地挑釁，引起一場(chǎng)轟轟烈烈的追逐戰(zhàn)，那自由 自在的樣子真是好玩極了，等到它們個(gè)個(gè)都累了，一個(gè)個(gè)就有秩序地歇