3教研室中學(xué)教研員培訓(xùn)心得(留存版)
【正文】 ，培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余順便也可逛一逛 xxxx 市的夜市，感受一下 xxxx 市的夜生活。教研員與教師相比，其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在接受外來信息的機遇多一些，學(xué)習(xí)、研究的時間也多一些等等。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個人都要對自身的思想方法和思維方式進行深入的剖析，對自身的工作內(nèi)容和工作方式進行深刻的反思，以先進的理念、全新的視角來研究教育教學(xué)的實際問題，提升教研工作的品位和質(zhì)量。唯一的途徑就是研究，他說研究應(yīng)該成為一種生活方式，提出教學(xué)研究的三種途徑：自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)。講座中，崔教授重點分析了如何 第 2 頁 共 3 頁 備課的三個問題。轉(zhuǎn)變教育觀念的根本途徑就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，抓緊對本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
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