3教研室中學(xué)教研員培訓(xùn)心得-全文預(yù)覽
【正文】 從某種意義上說，教研員應(yīng)成為教師的教師，這是對它比較科學(xué)的定位。第三個問題是怎樣教得更好，更有意思。在大家各抒已見后，他指出，教學(xué)是引起、維持、促進學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為 。 通過聽了專家和院領(lǐng)導(dǎo)們的報告后，感覺耳目一新，對多年來日復(fù)一日的重復(fù)機械教研行為頓有所悟，對如何扮演好教研員這一角色有了全新的認(rèn)識，我覺得教研工作應(yīng)實實在在，我認(rèn)為教研員應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的品位。 本次培訓(xùn)的時間是從 xxxx 年 9 月 13 日到 15 日，日程安排得滿滿的，時間非常緊，本次培訓(xùn)是從上海華東師范大學(xué)請來的兩位教授、博士生導(dǎo)師崔允漷、胡惠閔老師和省教育研究培訓(xùn)院的 陳 夫 義 院 長 、 龍 官 吾 副 院 長 ， 專
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